quarta-feira, 27 de abril de 2011
Educação Ambiental
Dependemos do meio ambiente.O meio ambiente oferece aos seres vivos as condições essenciais para a sua sobrevivência e evolução. A sociedade humana não se sustenta sem água potável, ar puro, solo fértil e sem um clima ameno. Não há economia sem um ambiente estável.Muitas pessoas, no entanto, ainda não compreenderam isso. Ao desenvolver suas atividades socioeconômicas, destroem de forma irracional as bases da sua própria sustentação. Não percebem que dependem de uma base ecológica para a sua vida e a de seus descendentes.Vivem como se fossem a última geração sobre a Terra.
A Importância dos Fungos
Nem bichos, nem vegetais, os fungos são tão esquisitos que formam um reino à parte na natureza. Versáteis, entram tanto na fabricação de queijos quanto no controle de qualidade de produtos industriais.Eles mofam pães, estragam sapatos e tingem paredes com manchas verdes. Ao mesmo tempo fontes de remédios — sobretudo antibióticos — e provocadores de doenças, também são mundialmente consumidos na forma de pratos nobres, como as raríssimas e caras trufas e o champignon. Pioneiros entre as formas de vida na Terra, são tão diversos entre si e diferentes de todos os outros seres do planeta que, depois de muita controvérsia sobre sua classificação, acabaram considerados um reino à parte na natureza. Os fungos, essas esquisitas criaturas que crescem tanto em organismos vivos como nos mortos, começam a ser cobiçados para ajudar empresas brasileiras no controle de qualidade de produtos industrializados
Preocupação Ambiental
O crescimento das populações, o aumento do consumo ligado às inovações tecnológicas, à escala global, uma proliferação de resíduos que contaminam o ambiente, afectando os ecossistemas.No sentido de permitir um desenvolvimento sustentável, o Homem tem vindo a desenvolver práticas que permitem a proteção e a conservação da Natureza. Dessas práticas podem destacar-se:Tratamento de resíduos sólidos.Tratamento das águas.Conservação de certas áreas protegidas notáveis
Utilização de energias renováveis (eólica, solar, biomassa, etc)
Utilização de energias renováveis (eólica, solar, biomassa, etc)
Achei essa oração ótima para os alunos.
ORAÇÃO MATEMÁTICA
Mestre matemático que estais na sala,
Santificada seja a Vossa prova,
Seja de Álgebra ou de Geometria,
O zero de cada dia não nos dai hoje,
Perdoai as nossas bagunças,
Assim como perdoamos os Vossos Teoremas,
Não nos deixeis cair em recuperação,
Mas nos livrai da reprovação,
Amém.
Ave matemático cheio de malícias,
O temor esteja convosco,
Bendita seja a prova de vossa cabeça,
Socorro !!!
Santa cola, mãe do aluno,
Rogai por nós agora
E no choro da má sorte,
Amém.
Mestre matemático que estais na sala,
Santificada seja a Vossa prova,
Seja de Álgebra ou de Geometria,
O zero de cada dia não nos dai hoje,
Perdoai as nossas bagunças,
Assim como perdoamos os Vossos Teoremas,
Não nos deixeis cair em recuperação,
Mas nos livrai da reprovação,
Amém.
Ave matemático cheio de malícias,
O temor esteja convosco,
Bendita seja a prova de vossa cabeça,
Socorro !!!
Santa cola, mãe do aluno,
Rogai por nós agora
E no choro da má sorte,
Amém.
Será mesmo que você é substituível?
Será mesmo que você é substituível?
Na sala de reunião de uma multinacional o diretor nervoso fala com sua equipe de gestores. Agita as mãos, mostra gráfico e, olhando nos olhos de cada um ameaça: "ninguém é insubstituível" .
A frase parece ecoar nas paredes da sala de reunião em meio ao silêncio. Os gestores se entreolham, alguns abaixam a cabeça. Ninguém ousa falar nada.
De repente um braço se levanta e o diretor se prepara para triturar o atrevido:
- Alguma pergunta?
- Tenho sim. E o Beethoven?
- Como? - O encara o gestor confuso.
- O senhor disse que ninguém é insubstituível e quem substituiu o Beethoven?
Silêncio.
Ouvi essa história esses dias, contada por um profissional que conheço e achei muito pertinente falar sobre isso...
Afinal as empresas falam em descobrir talentos, reter talentos, mas, no fundo continuam achando que os profissionais são peças dentro da organização e que, quando sai um, é só encontrar outro para por no lugar.
Quem substitui Beethoven? Tom Jobim? Ayrton Senna? Ghandi? Frank Sinatra?
Garrincha? Santos Dumont? Monteiro Lobato? Elvis Presley? Os Beatles? Jorge Amado? Pelé? Paul Newman? Albert Einstein? Picasso? Zico?
Todos esses talentos marcaram a História fazendo o que gostam e o que sabem fazer bem, ou seja, fizeram seu talento brilhar.. E, portanto, são sim insubstituíveis.
Cada ser humano tem sua contribuição a dar e seu talento direcionado para alguma coisa. Está na hora dos líderes das organizações reverem seus conceitos e começarem a pensar em como desenvolver o talento da sua equipe focando no brilho de seus pontos fortes e não utilizando energia em reparar 'seus gaps'.
Ninguém lembra e nem quer saber se Beethoven era surdo, se Picasso era instável, Caymmi preguiçoso, Kennedy egocêntrico, Elvis obsessivo... O que queremos é sentir o prazer produzido pelas sinfonias, obras de arte, discursos memoráveis e melodias inesquecíveis, resultado de seus talentos.
Cabe aos líderes de sua organização mudar o olhar sobre a equipe e voltar seus esforços em descobrir os pontos fortes de cada membro. Fazer brilhar o talento de cada um em prol do sucesso de seu projeto.
Se seu gerente / coordenador, ainda está focado em 'melhorar as fraquezas de sua equipe corre o risco de ser aquele tipo de líder que barraria Garrincha por ter as pernas tortas, Albert Einstein por ter notas baixas na escola, Beethoven por ser surdo e Gisele Bündchen por ter nariz grande. E na gestão dele o mundo teria perdido todos esses talentos.
Quando o Zacarias dos Trapalhões faleceu, ao iniciar o programa seguinte, o Dedé entrou em cena e falou mais ou menos assim:
"Estamos todos muitos tristes com a partida de nosso irmão Zacarias... e hoje, para substituí-lo, chamamos:.. Ninguém... pois nosso Zaca é insubstituível"
Portanto nunca esqueça: Você é um talento único... Com toda certeza ninguém te substituirá.
Sete motivos para um professor criar um blog
Nesse mundo da tecnologia, inventam-se tantas novidades que realmente é difícil acompanhar todas as possibilidades de trabalho que elas abrem para um professor. Recentemente, surgiu mais uma: o blog. Mas o que vem a ser isso? Trata-se de um site cujo dono usa para fazer registros diários, que podem ser comentados por pessoas em geral ou grupos específicos que utilizam a Internet. Em comparação com um site comum, oferece muito mais possibilidades de interação, pois cada post (texto publicado) pode ser comentado. Comparando-se com um fórum, a discussão, no blog, fica mais centrada nos tópicos sugeridos por quem gerencia a página e, nele, é visualmente mais fácil ir incluindo novos temas de discussão com frequência para serem comentados. Esse gênero foi rapidamente assimilado por jovens e adultos do mundo inteiro, em versões pessoais ou profissionais. A novidade é tão recente; e o sucesso, tamanho, que em seis anos, desde o início de sua existência, em 1999, o buscador Google passou a indicar 114 milhões de referências quando se solicita a pesquisa pelo termo “blog”, e, só no Brasil, aparecem 835 mil resultados hoje. No mundo acadêmico, por sua vez, esse conceito ainda é praticamente desconhecido. O banco de periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) não apresenta nenhuma referência sobre o tema e, mesmo em buscas internacionais, são pouquíssimos os trabalhos a respeito do que se pode fazer com um blog nas escolas. Todas as referências encontradas estão no pé deste artigo.
Não é à toa que tantos jovens e adultos começaram a se divertir publicando suas reflexões e sua rotina e que tantos profissionais, como jornalistas e professores, começaram a entrar em contato com seu público e seus alunos usando esse meio de comunicação. No blog, tudo acontece de uma maneira bastante intuitiva; e não é porque a academia ainda não disse ao professor que ele pode usar um blog que essa forma de comunicação deve ser deixada de lado. Com esse recurso, o educador tem um enorme espaço para explorar uma nova maneira de se comunicar com seus alunos. Vejamos sete motivos pelos quais um professor deveria, de fato, criar um blog.
1- É divertido. É sempre necessário termos um motivo genuíno para fazer algo e, realmente, não há nada que legitime mais uma atividade que o fato de ela ser divertida. Um blog é criado assim: pensou, escreveu. E depois os outros comentam. Rapidamente, o professor vira autor e, ainda por cima, tem o privilégio de ver a reação de seus leitores. Como os blogs costumam ter uma linguagem bem cotidiana, bem gostosa de escrever e de ler, não há compromisso nem necessidade de textos longos, apesar de eles não serem proibidos. Como também é possível inserir imagens nos blogs, o educador tem uma excelente oportunidade de explorar essa linguagem tão atraente para qualquer leitor, o que aumenta ainda mais a diversão. O professor, como qualquer “blogueiro”, rapidamente descobrirá a magia da repercussão de suas palavras digitais e das imagens selecionadas (ou criadas). É possível até que fique “viciado” em fazer posts e ler comentários.
2- Aproxima professor e alunos. Com o hábito de escrever e ter seu texto lido e comentado, não é preciso dizer que se cria um excelente canal de comunicação com os alunos, tantas vezes tão distantes. Além de trocar ideias com a turma, o que é um hábito extremamente saudável para a formação dos estudantes, no blog, o professor faz isso em um meio conhecido por eles, pois muitos costumam se comunicar por meio de seus blogs. Já pensou se eles puderem se comunicar com o seu professor dessa maneira? O professor “blogueiro” certamente se torna um ser mais próximo deles. Talvez, digital, o professor pareça até mais humano.
3- Permite refletir sobre suas colocações. O aspecto mais saudável do blog, e talvez o mais encantador, é que os posts sempre podem ser comentados. Com isso, o professor, como qualquer “blogueiro”, tem inúmeras oportunidades de refletir sobre as suas colocações, o que só lhe trará crescimento pessoal e profissional. A primeira reação de quem passou a vida acreditando que diários devem ser trancados com cadeado, ao compreender o que é um blog, deve ser de horror: “O quê? Diários agora são públicos?”. Mas pensemos por outro lado: que oportunidade maravilhosa poder descobrir o que os outros acham do que dizemos e perceber se as pessoas compreendem o que escrevemos do mesmo modo que nós! Desse modo, podemos refinar o discurso, descobrir o que causa polêmica e o que precisa ser mais bem explicado ao leitor. O professor “blogueiro” certamente começa a refletir mais sobre suas próprias opiniões, o que é uma das práticas mais desejáveis para um mestre em tempos em que se acredita que a construção do conhecimento se dá pelo diálogo.
4- Liga o professor ao mundo. Conectado à modernidade tecnológica e a uma nova maneira de se comunicar com os alunos, o educador também vai acabar conectando-se ainda mais ao mundo em que vive. Isso ocorre concretamente nos blogs por meio dos links (que significam “elos”, em inglês) que ele é convidado a inserir em seu espaço. Os blogs mais modernos reservam espaços para links, e logo o professor “blogueiro” acabará por dar algumas sugestões ali. Ao indicar um link, o professor se conecta ao mundo, pois muito provavelmente deve ter feito uma ou várias pesquisas para descobrir o que lhe interessava. Com essa prática, acaba descobrindo uma novidade ou outra e tornando-se uma pessoa ainda mais interessante. Além disso, o blog será um instrumento para conectar o leitor a fontes de consulta provavelmente interessantes. E assim estamos todos conectados: professor, seus colegas, alunos e mundo.
5- Amplia a aula. Não é preciso dizer que, com tanta conexão possibilitada por um blog, o professor consegue ampliar sua aula. Aquilo que não foi debatido nos 45 minutos que ele tinha reservados para si na escola pode ser explorado com maior profundidade em outro tempo e espaço. Alunos interessados podem aproveitar a oportunidade para pensar mais um pouco sobre o tema, o que nunca faz mal a ninguém. Mesmo que não caia na prova.
6- Permite trocar experiências com colegas. Com um recurso tão divertido em mãos, também é possível que os colegas professores entrem nos blogs uns dos outros. Essa troca de experiências e de reflexões certamente será muito rica. Em um ambiente onde a comunicação entre pares é tão entrecortada e limitada pela disponibilidade de tempo, até professores de turnos, unidades e mesmo escolas diferentes poderão aprender uns com os outros. E tudo isso, muitas vezes, sem a pressão de estarem ali por obrigação. (É claro que os blogs mais divertidos serão os mais visitados. E não precisamos confundir diversão com falta de seriedade profissional.)
7- Torna o trabalho visível. Por fim, para quem gosta de um pouco de publicidade, nada mais interessante que saber que tudo o que é publicado (até mesmo os comentários) no blog fica disponível para quem quiser ver. O professor que possui um blog tem mais possibilidade de ser visto, comentado e conhecido por seu trabalho e suas reflexões.
Não é à toa que tantos jovens e adultos começaram a se divertir publicando suas reflexões e sua rotina e que tantos profissionais, como jornalistas e professores, começaram a entrar em contato com seu público e seus alunos usando esse meio de comunicação. No blog, tudo acontece de uma maneira bastante intuitiva; e não é porque a academia ainda não disse ao professor que ele pode usar um blog que essa forma de comunicação deve ser deixada de lado. Com esse recurso, o educador tem um enorme espaço para explorar uma nova maneira de se comunicar com seus alunos. Vejamos sete motivos pelos quais um professor deveria, de fato, criar um blog.
1- É divertido. É sempre necessário termos um motivo genuíno para fazer algo e, realmente, não há nada que legitime mais uma atividade que o fato de ela ser divertida. Um blog é criado assim: pensou, escreveu. E depois os outros comentam. Rapidamente, o professor vira autor e, ainda por cima, tem o privilégio de ver a reação de seus leitores. Como os blogs costumam ter uma linguagem bem cotidiana, bem gostosa de escrever e de ler, não há compromisso nem necessidade de textos longos, apesar de eles não serem proibidos. Como também é possível inserir imagens nos blogs, o educador tem uma excelente oportunidade de explorar essa linguagem tão atraente para qualquer leitor, o que aumenta ainda mais a diversão. O professor, como qualquer “blogueiro”, rapidamente descobrirá a magia da repercussão de suas palavras digitais e das imagens selecionadas (ou criadas). É possível até que fique “viciado” em fazer posts e ler comentários.
2- Aproxima professor e alunos. Com o hábito de escrever e ter seu texto lido e comentado, não é preciso dizer que se cria um excelente canal de comunicação com os alunos, tantas vezes tão distantes. Além de trocar ideias com a turma, o que é um hábito extremamente saudável para a formação dos estudantes, no blog, o professor faz isso em um meio conhecido por eles, pois muitos costumam se comunicar por meio de seus blogs. Já pensou se eles puderem se comunicar com o seu professor dessa maneira? O professor “blogueiro” certamente se torna um ser mais próximo deles. Talvez, digital, o professor pareça até mais humano.
3- Permite refletir sobre suas colocações. O aspecto mais saudável do blog, e talvez o mais encantador, é que os posts sempre podem ser comentados. Com isso, o professor, como qualquer “blogueiro”, tem inúmeras oportunidades de refletir sobre as suas colocações, o que só lhe trará crescimento pessoal e profissional. A primeira reação de quem passou a vida acreditando que diários devem ser trancados com cadeado, ao compreender o que é um blog, deve ser de horror: “O quê? Diários agora são públicos?”. Mas pensemos por outro lado: que oportunidade maravilhosa poder descobrir o que os outros acham do que dizemos e perceber se as pessoas compreendem o que escrevemos do mesmo modo que nós! Desse modo, podemos refinar o discurso, descobrir o que causa polêmica e o que precisa ser mais bem explicado ao leitor. O professor “blogueiro” certamente começa a refletir mais sobre suas próprias opiniões, o que é uma das práticas mais desejáveis para um mestre em tempos em que se acredita que a construção do conhecimento se dá pelo diálogo.
4- Liga o professor ao mundo. Conectado à modernidade tecnológica e a uma nova maneira de se comunicar com os alunos, o educador também vai acabar conectando-se ainda mais ao mundo em que vive. Isso ocorre concretamente nos blogs por meio dos links (que significam “elos”, em inglês) que ele é convidado a inserir em seu espaço. Os blogs mais modernos reservam espaços para links, e logo o professor “blogueiro” acabará por dar algumas sugestões ali. Ao indicar um link, o professor se conecta ao mundo, pois muito provavelmente deve ter feito uma ou várias pesquisas para descobrir o que lhe interessava. Com essa prática, acaba descobrindo uma novidade ou outra e tornando-se uma pessoa ainda mais interessante. Além disso, o blog será um instrumento para conectar o leitor a fontes de consulta provavelmente interessantes. E assim estamos todos conectados: professor, seus colegas, alunos e mundo.
5- Amplia a aula. Não é preciso dizer que, com tanta conexão possibilitada por um blog, o professor consegue ampliar sua aula. Aquilo que não foi debatido nos 45 minutos que ele tinha reservados para si na escola pode ser explorado com maior profundidade em outro tempo e espaço. Alunos interessados podem aproveitar a oportunidade para pensar mais um pouco sobre o tema, o que nunca faz mal a ninguém. Mesmo que não caia na prova.
6- Permite trocar experiências com colegas. Com um recurso tão divertido em mãos, também é possível que os colegas professores entrem nos blogs uns dos outros. Essa troca de experiências e de reflexões certamente será muito rica. Em um ambiente onde a comunicação entre pares é tão entrecortada e limitada pela disponibilidade de tempo, até professores de turnos, unidades e mesmo escolas diferentes poderão aprender uns com os outros. E tudo isso, muitas vezes, sem a pressão de estarem ali por obrigação. (É claro que os blogs mais divertidos serão os mais visitados. E não precisamos confundir diversão com falta de seriedade profissional.)
7- Torna o trabalho visível. Por fim, para quem gosta de um pouco de publicidade, nada mais interessante que saber que tudo o que é publicado (até mesmo os comentários) no blog fica disponível para quem quiser ver. O professor que possui um blog tem mais possibilidade de ser visto, comentado e conhecido por seu trabalho e suas reflexões.
segunda-feira, 25 de abril de 2011
A Verdadeira Face das Reuniões entre Pais e Mestres
Autor: Maria do carmo Abreu Silva Amambahy
Na atualidade é muito comum estabelecer que a escola se transforme, saia de um cenário transmissivo, estendendo-se para o de comunidade de aprendizagem, no qual professores e alunos estreitem ainda mais seus laços dentro do processo de aprender e ensinar. Isso exige um modelo distinto de ensino. O objetivo não é que apenas os professores ensinem e os alunos aprendam, mas que toda a comunidade educativa - professores, pais e alunos - participem, se envolvam de forma ativa no processo de aprendizagem, estabelecendo uma nova visão de relação entre a escola e família.
Esta parceria da família nas atividades escolares visa possibilitar ao alunado uma inovada construção de conhecimentos e valores, no qual será de grande contribuição para melhoria das ações gestoras e docentes. Este processo educacional depende de articulações destes dois âmbitos institucionais e no compreender de seus indivíduos.
Essa compreensão em sua totalidade coloca o processo ensino-aprendizagem em outro patamar que é o de buscar sua gênese, origens com posturas mais abrangentes incorporando não só os aspectos cognitivos, mas afetivos e sociais. Para isso, é preciso observar quais interesses e atividades predominam na escola e em cada família, para que, assim, possa criar redes de relações e de responsabilidade entre os participantes, pois se todos se sentirem acolhidos passarão a envolver-se das atividades ao lado dos filhos não se apegando apenas a aquisição de conhecimento conteudista, mas sim, a uma diversidade de atividades contextualizadas com o cotidiano, nas quais venham estabelecer uma ponte entre comunidade dos pais e comunidade escolar. Portanto, priorizar a reunião de pais é de suma importância como um canal institucionalizado de comunicação com a família.
Convém lembrar que não se deve dar continuidade ao modelo desenvolvido e muito utilizado nos encontros de pais e mestres, que ao invés de aproximar tais instituições simplesmente evidencia uma forma excludente, ao tratar de assuntos relacionados ao desempenho, comportamento e indisciplina de seus filhos.
Aspectos abordados nas reuniões devem conscientizar as famílias a perceber a importância de garantir a frequência dos filhos às aulas. Entre eles estão as apresentações dos assuntos que serão abordados a cada semestre, a forma como as crianças costumam aprender determinados conteúdos e as atividades previstas para serem realizadas no período. Cada escola pode detectar a
realidade da comunidade e elaborar uma proposta própria e especifica de reunião. Existem, por exemplo, as que promovem dinâmicas de grupo, brincadeiras ou atividades entre familiares e alunos, tudo para estimular o envolvimento. O que não pode haver é a limitação das reuniões a questões como a indisciplina dos estudantes e acima de tudo, a reunião deve ter caráter pedagógico. Algo precisa ficar claro; é a escola que presta serviço à comunidade, não o contrário. Por isso, a equipe escolar deve, sim, prestar contas e envolver os pais nos trabalhos que desenvolvem e todos com certeza saem ganhando com isso.
Afinal, a relação entre a escola e os pais deve ser de parceria, e as reuniões têm um grande poder de aproximar família e escola. Os pais recebem orientações, esclarecem dúvidas e, assim, estabelecem uma relação de confiança e cooperação com os professores. Traz benefícios aos pais e, consequentemente, ao aluno, pois é importante o acompanhamento dos pais para o bom desempenho dos filhos no processo de escolarização que além de fortalecer os vínculos entre escola e família, essa construção com os pais no desenvolvimento das ações efetiva a participação.
É preciso propiciar uma caminhada lado a lado efetivando uma cumplicidade entre pais alunos e professores, porque fazer reunião não é só aplicar dinâmicas, dar lanchinho ou diverti-los, mas envolver os pais e estabelecer uma relação construtiva com a escola e despertar o interesse, prazer e consciência de que é necessário ser ativo na vida escolar do seu filho, independente de carência cultural, de problemas de aprendizagem ou de comportamento.
Que eles cheguem ate a escola por vontade própria, para compartilhar suas dúvidas, manifestar suas dificuldades e ser ouvido de verdade. E essa mudança deve começar pela reunião de pais e mestres onde ira favorecer um entrosamento maior entre os pais e dos pais com os professores em um ambiente descontraído e dinâmico, Com empolgação, cooperação e participação de todos. Dessa forma a troca de experiência, a parceria pode contribuir para a formação cidadã dos alunos e solidificar a construção dos conhecimentos. Com certeza o envolvimento dos pais na reunião será gratificante porque os aproximará não apenas da escola como também de outros pais e toda comunidade. A reunião de pais sozinha não faz a qualidade da relação entre família e escola, mas a consciência do seu papel na complementação da educação dos filhos e na sua formação. A responsabilidade da escola não é só pelo momento que acolhe o aluno, sua atuação tem reflexos posteriores na própria vida e na vida da sociedade.
Ressaltando que a proximidade e a confiança entre escola e família quando transmitidas aos alunos, fazem com que eles se sintam mais seguros, aprendam mais e se relacionem melhor. Não podemos ter uma educação de qualidade sem a participação ativa de toda comunidade escolar, a parceria quando esta afinada pode contribuir para estabelecer um objetivo comum em casa e na escola de formar pessoas melhores e mais humanizadoras para a sociedade.
O grande desafio é fazer uma escola bem relacionada com as famílias dos alunos, não apenas trazer os pais para a escola, mas fazer com que eles entendam a escola de seus filhos, como eles se relacionam com os colegas, o que eles aprendem e como aprendem. E a reunião de pais pode ser um dos momentos relevantes para isso. Pois sabemos que as crianças precisam acreditar que são queridas e este carinho deve ser demonstrado pela atenção individual que recebem uma atenção que respeita seu nível de inteligência, seus sentimentos e sua capacidade.
Na atualidade é muito comum estabelecer que a escola se transforme, saia de um cenário transmissivo, estendendo-se para o de comunidade de aprendizagem, no qual professores e alunos estreitem ainda mais seus laços dentro do processo de aprender e ensinar. Isso exige um modelo distinto de ensino. O objetivo não é que apenas os professores ensinem e os alunos aprendam, mas que toda a comunidade educativa - professores, pais e alunos - participem, se envolvam de forma ativa no processo de aprendizagem, estabelecendo uma nova visão de relação entre a escola e família.
Esta parceria da família nas atividades escolares visa possibilitar ao alunado uma inovada construção de conhecimentos e valores, no qual será de grande contribuição para melhoria das ações gestoras e docentes. Este processo educacional depende de articulações destes dois âmbitos institucionais e no compreender de seus indivíduos.
Essa compreensão em sua totalidade coloca o processo ensino-aprendizagem em outro patamar que é o de buscar sua gênese, origens com posturas mais abrangentes incorporando não só os aspectos cognitivos, mas afetivos e sociais. Para isso, é preciso observar quais interesses e atividades predominam na escola e em cada família, para que, assim, possa criar redes de relações e de responsabilidade entre os participantes, pois se todos se sentirem acolhidos passarão a envolver-se das atividades ao lado dos filhos não se apegando apenas a aquisição de conhecimento conteudista, mas sim, a uma diversidade de atividades contextualizadas com o cotidiano, nas quais venham estabelecer uma ponte entre comunidade dos pais e comunidade escolar. Portanto, priorizar a reunião de pais é de suma importância como um canal institucionalizado de comunicação com a família.
Convém lembrar que não se deve dar continuidade ao modelo desenvolvido e muito utilizado nos encontros de pais e mestres, que ao invés de aproximar tais instituições simplesmente evidencia uma forma excludente, ao tratar de assuntos relacionados ao desempenho, comportamento e indisciplina de seus filhos.
Aspectos abordados nas reuniões devem conscientizar as famílias a perceber a importância de garantir a frequência dos filhos às aulas. Entre eles estão as apresentações dos assuntos que serão abordados a cada semestre, a forma como as crianças costumam aprender determinados conteúdos e as atividades previstas para serem realizadas no período. Cada escola pode detectar a
realidade da comunidade e elaborar uma proposta própria e especifica de reunião. Existem, por exemplo, as que promovem dinâmicas de grupo, brincadeiras ou atividades entre familiares e alunos, tudo para estimular o envolvimento. O que não pode haver é a limitação das reuniões a questões como a indisciplina dos estudantes e acima de tudo, a reunião deve ter caráter pedagógico. Algo precisa ficar claro; é a escola que presta serviço à comunidade, não o contrário. Por isso, a equipe escolar deve, sim, prestar contas e envolver os pais nos trabalhos que desenvolvem e todos com certeza saem ganhando com isso.
Afinal, a relação entre a escola e os pais deve ser de parceria, e as reuniões têm um grande poder de aproximar família e escola. Os pais recebem orientações, esclarecem dúvidas e, assim, estabelecem uma relação de confiança e cooperação com os professores. Traz benefícios aos pais e, consequentemente, ao aluno, pois é importante o acompanhamento dos pais para o bom desempenho dos filhos no processo de escolarização que além de fortalecer os vínculos entre escola e família, essa construção com os pais no desenvolvimento das ações efetiva a participação.
É preciso propiciar uma caminhada lado a lado efetivando uma cumplicidade entre pais alunos e professores, porque fazer reunião não é só aplicar dinâmicas, dar lanchinho ou diverti-los, mas envolver os pais e estabelecer uma relação construtiva com a escola e despertar o interesse, prazer e consciência de que é necessário ser ativo na vida escolar do seu filho, independente de carência cultural, de problemas de aprendizagem ou de comportamento.
Que eles cheguem ate a escola por vontade própria, para compartilhar suas dúvidas, manifestar suas dificuldades e ser ouvido de verdade. E essa mudança deve começar pela reunião de pais e mestres onde ira favorecer um entrosamento maior entre os pais e dos pais com os professores em um ambiente descontraído e dinâmico, Com empolgação, cooperação e participação de todos. Dessa forma a troca de experiência, a parceria pode contribuir para a formação cidadã dos alunos e solidificar a construção dos conhecimentos. Com certeza o envolvimento dos pais na reunião será gratificante porque os aproximará não apenas da escola como também de outros pais e toda comunidade. A reunião de pais sozinha não faz a qualidade da relação entre família e escola, mas a consciência do seu papel na complementação da educação dos filhos e na sua formação. A responsabilidade da escola não é só pelo momento que acolhe o aluno, sua atuação tem reflexos posteriores na própria vida e na vida da sociedade.
Ressaltando que a proximidade e a confiança entre escola e família quando transmitidas aos alunos, fazem com que eles se sintam mais seguros, aprendam mais e se relacionem melhor. Não podemos ter uma educação de qualidade sem a participação ativa de toda comunidade escolar, a parceria quando esta afinada pode contribuir para estabelecer um objetivo comum em casa e na escola de formar pessoas melhores e mais humanizadoras para a sociedade.
O grande desafio é fazer uma escola bem relacionada com as famílias dos alunos, não apenas trazer os pais para a escola, mas fazer com que eles entendam a escola de seus filhos, como eles se relacionam com os colegas, o que eles aprendem e como aprendem. E a reunião de pais pode ser um dos momentos relevantes para isso. Pois sabemos que as crianças precisam acreditar que são queridas e este carinho deve ser demonstrado pela atenção individual que recebem uma atenção que respeita seu nível de inteligência, seus sentimentos e sua capacidade.
Laranja-Lima: Padre Zezinho
Composição: Liny Hotys
Andei pensando na sua proposta de fazer amor antes do casamento. Você me diz que não faz diferença, quase ninguém pensa e todo mundo faz!
E eu lhe respondo que pensei bastante e não fiz pouco caso do seu sentimento. Mas, lhe confesso que essa história boba de imitar os outros me tirou a paz!
Laranja-lima também é doce no momento, mas logo após tem gosto amargo até demais. Quando um casal apressa este sentimento,
o gosto amargo é o da mulher, que sofre mais! O gosto amargo é o da mulher, que sofre mais!
Você me diz que não tem paciência: Que esperou bastante e vive agoniado. E que hoje em dia, quem se guarda muito, fica pra titia, acaba em solidão!
E eu lhe respondo que não é por medo, nem por covardia ou só por ser pecado.
Eu gostaria que você soubesse que eu tenho o direito a ter uma ilusão!
Laranja-lima também é doce no momento, mas logo após tem gosto amargo até demais.
Quando um casal apressa este sentimento, o gosto amargo é o da mulher, que sofre mais! O gosto amargo é o da mulher, que sofre mais!
Seu sonho é curto, grosso e bem rasteiro: Quer ser o meu parceiro e tem que ser agora!
E me repete que sou atrasada, e vivo do passado e que a moral mudou.
E eu lhe respondo que o meu sonho é outro: Quero ter você, mas tenho a minha hora!
No seu relógio, toda hora é hora, mas no meu relógio a hora não chegou!
Laranja-lima também é doce no momento, mas logo após tem gosto amargo até demais.
Quando um casal apressa este sentimento, o gosto amargo é o da mulher, que sofre mais. O gosto amargo é o da mulher, que sofre mais!
QUESTÔES
01-Você é a favor de fazer amor antes do casamento? Comente.
02-Leia os versos com atenção: laranja-lima também é doce no momento, mas logo após tem gosto amargo até demais. Agora relacione esses versos ao amor, explicando-os.
03-Numa relação quando se acaba, a mulher é quem mais sofre? Você concorda com essa afirmação? Por quê?
04-Quando uma garota transa com o seu namorado, ela está provando que o ama?
05- Existe uma idade certa para construir uma família?
06-Essa música: laranja-lima de Pe.Zezinho,está com seus versos arcaicos(antigos),ou é correto só fazer após o casamento?
07-Que importância representa o casamento legalizado para a vida de um casal apaixonado?
08-Você sabe diferenciar o que é amor e o que é sexo? Caso afirmativo explique sua resposta.
09-Você conhece alguém que se apressou se entregando para um garoto e se arrependeu? Comente como esta a vida amorosa hoje dessa pessoa.
10-Escreva uma mensagem sobre o que representa o amor para você.
Andei pensando na sua proposta de fazer amor antes do casamento. Você me diz que não faz diferença, quase ninguém pensa e todo mundo faz!
E eu lhe respondo que pensei bastante e não fiz pouco caso do seu sentimento. Mas, lhe confesso que essa história boba de imitar os outros me tirou a paz!
Laranja-lima também é doce no momento, mas logo após tem gosto amargo até demais. Quando um casal apressa este sentimento,
o gosto amargo é o da mulher, que sofre mais! O gosto amargo é o da mulher, que sofre mais!
Você me diz que não tem paciência: Que esperou bastante e vive agoniado. E que hoje em dia, quem se guarda muito, fica pra titia, acaba em solidão!
E eu lhe respondo que não é por medo, nem por covardia ou só por ser pecado.
Eu gostaria que você soubesse que eu tenho o direito a ter uma ilusão!
Laranja-lima também é doce no momento, mas logo após tem gosto amargo até demais.
Quando um casal apressa este sentimento, o gosto amargo é o da mulher, que sofre mais! O gosto amargo é o da mulher, que sofre mais!
Seu sonho é curto, grosso e bem rasteiro: Quer ser o meu parceiro e tem que ser agora!
E me repete que sou atrasada, e vivo do passado e que a moral mudou.
E eu lhe respondo que o meu sonho é outro: Quero ter você, mas tenho a minha hora!
No seu relógio, toda hora é hora, mas no meu relógio a hora não chegou!
Laranja-lima também é doce no momento, mas logo após tem gosto amargo até demais.
Quando um casal apressa este sentimento, o gosto amargo é o da mulher, que sofre mais. O gosto amargo é o da mulher, que sofre mais!
QUESTÔES
01-Você é a favor de fazer amor antes do casamento? Comente.
02-Leia os versos com atenção: laranja-lima também é doce no momento, mas logo após tem gosto amargo até demais. Agora relacione esses versos ao amor, explicando-os.
03-Numa relação quando se acaba, a mulher é quem mais sofre? Você concorda com essa afirmação? Por quê?
04-Quando uma garota transa com o seu namorado, ela está provando que o ama?
05- Existe uma idade certa para construir uma família?
06-Essa música: laranja-lima de Pe.Zezinho,está com seus versos arcaicos(antigos),ou é correto só fazer após o casamento?
07-Que importância representa o casamento legalizado para a vida de um casal apaixonado?
08-Você sabe diferenciar o que é amor e o que é sexo? Caso afirmativo explique sua resposta.
09-Você conhece alguém que se apressou se entregando para um garoto e se arrependeu? Comente como esta a vida amorosa hoje dessa pessoa.
10-Escreva uma mensagem sobre o que representa o amor para você.
A REALIDADE DE HOJE
A Velha Geração
Este texto define a realidade de hoje a define mesmo, estes jovens mal educados, prepotentes e se achando os donos do mundo chega a dar nojo, fui criado nos costumes da bôa educação e respeito com as pessoas, principalmente com os mais idosos, mas infelizmente os pais de hoje na sua maioria acha que lugar de educação é na escola, ledo engano escola educa sim, mas nas matérias do curriculum escolar, educação e caráter vem de berço, carinho e compreensão, amor, sentimentos, discernimento do que sou certo ou errado, eu cresci com colegas que eram pequenos delinquentes se drogavam e roubavam com idade de 8,9,19,11,12, anos, hoje os que não estão presos estão mortos, porque não estou nesta situação? Digo berço, educação, moral e respeito pelos meus pais, mesmo sendo de uma família humilde, andam pelas ruas de cabeça erguida e sou respeitado e querido por todos.
E para quem tem filhos na infância, pré-adolescência, sejam enérgicos, pois uma tapa na bunda nunca matou ninguém, um não nunca levou criança alguma para uma terapia, sejam enérgicos, dói; dói, mas a educação é assim mesmo e vocês serão gratos por terem agido e não omitido com medo de estarem fazendo o correto ou errado. A pior coisa que existe é filho de amigos que foram mal educados e você tem que aturar, a que raiva, que vontade de dar umas tapas para ver quem manda.
Este texto define a realidade de hoje a define mesmo, estes jovens mal educados, prepotentes e se achando os donos do mundo chega a dar nojo, fui criado nos costumes da bôa educação e respeito com as pessoas, principalmente com os mais idosos, mas infelizmente os pais de hoje na sua maioria acha que lugar de educação é na escola, ledo engano escola educa sim, mas nas matérias do curriculum escolar, educação e caráter vem de berço, carinho e compreensão, amor, sentimentos, discernimento do que sou certo ou errado, eu cresci com colegas que eram pequenos delinquentes se drogavam e roubavam com idade de 8,9,19,11,12, anos, hoje os que não estão presos estão mortos, porque não estou nesta situação? Digo berço, educação, moral e respeito pelos meus pais, mesmo sendo de uma família humilde, andam pelas ruas de cabeça erguida e sou respeitado e querido por todos.
E para quem tem filhos na infância, pré-adolescência, sejam enérgicos, pois uma tapa na bunda nunca matou ninguém, um não nunca levou criança alguma para uma terapia, sejam enérgicos, dói; dói, mas a educação é assim mesmo e vocês serão gratos por terem agido e não omitido com medo de estarem fazendo o correto ou errado. A pior coisa que existe é filho de amigos que foram mal educados e você tem que aturar, a que raiva, que vontade de dar umas tapas para ver quem manda.
Esta é uma homenagem a uma turma de cabelos brancos
Um jovem muito arrogante, que estava assistindo a um jogo de futebol, tomou para si a responsabilidade de explicar a um senhor já maduro, próximo dele, porque era impossível a alguém da velha geração entender esta geração.
“vocês cresceram em um mundo diferente, um mundo quase primitivo!", o estudante disse alto e claro de modo que todos em volta pudessem ouvi-lo.
“nós, os jovens de hoje, crescemos com internet, celular, televisão, aviões a jato, viagens espaciais, homens caminhando na lua, nossas espaçonaves tendo visitado marte.
Nós temos energia nuclear, carros elétricos e a hidrogênio, computadores com grande capacidade de processamento e....," - fez uma pausa para tomar outro gole de cerveja.
O senhor se aproveitou do intervalo do gole para interromper a liturgia do estudante em sua ladainha e disse:
- você está certo, filho. Nós não tivemos essas coisas quando éramos jovens porque estávamos ocupados em inventá-las.
E você, um bostinha de merda arrogante dos dias de hoje, o que está fazendo para a próxima geração?
Foi aplaudido de pé!
“vocês cresceram em um mundo diferente, um mundo quase primitivo!", o estudante disse alto e claro de modo que todos em volta pudessem ouvi-lo.
“nós, os jovens de hoje, crescemos com internet, celular, televisão, aviões a jato, viagens espaciais, homens caminhando na lua, nossas espaçonaves tendo visitado marte.
Nós temos energia nuclear, carros elétricos e a hidrogênio, computadores com grande capacidade de processamento e....," - fez uma pausa para tomar outro gole de cerveja.
O senhor se aproveitou do intervalo do gole para interromper a liturgia do estudante em sua ladainha e disse:
- você está certo, filho. Nós não tivemos essas coisas quando éramos jovens porque estávamos ocupados em inventá-las.
E você, um bostinha de merda arrogante dos dias de hoje, o que está fazendo para a próxima geração?
Foi aplaudido de pé!
Conquistando o Impossível
Composição: Jamily
Acredite é hora de vencer
Essa força vem de dentro de você
Você pode até tocar o céu se crer...
Acredite que nenhum de nós
Já nasceu com jeito pra super-herói
Nossos sonhos a gente é quem constrói...
É vencendo os limites escalando as fortalezas
Conquistando o impossível pela fé...
Campeão, vencedor, Deus dá asas, faz teu voo
Campeão, vencedor
Essa fé que te faz imbatível
Te mostra o teu valor...
Acredite que nenhum de nós
Já nasceu com jeito pra super-herói
Nossos sonhos a gente é quem constrói..
É vencendo os limites escalando as fortalezas
Conquistando o impossível pela fé...
Campeão, vencedor, Deus dá asas, faz teu voo
Campeão, vencedor
Essa fé que te faz imbatível
Te mostra o teu valor...
Tantos recordes vocês podem quebrar
As barreiras você pode ultrapassar
E vencer...
Campeão, vencedor, Deus dá asas, faz teu voo
Campeão, vencedor
Essa fé que te faz imbatível
Te mostra o teu valor... (2x)
QUESTÕES
1-Você se considera um vencedor? Por quê?
2-Dê sua opinião sobre o trecho da música que diz: “Nossos sonhos agente é quem constrói”?
3-Nos dias de hoje, você se sente uma pessoa capaz de superar limites? Explique.
4-Você se considera uma pessoa de fé? Por quê?
5-Escreva 4 palavras, que para você representa um ato de força:
Não te deixes vencer pelo mal, mas vence o mal com o bem.
Romanos 12, 21
Acredite é hora de vencer
Essa força vem de dentro de você
Você pode até tocar o céu se crer...
Acredite que nenhum de nós
Já nasceu com jeito pra super-herói
Nossos sonhos a gente é quem constrói...
É vencendo os limites escalando as fortalezas
Conquistando o impossível pela fé...
Campeão, vencedor, Deus dá asas, faz teu voo
Campeão, vencedor
Essa fé que te faz imbatível
Te mostra o teu valor...
Acredite que nenhum de nós
Já nasceu com jeito pra super-herói
Nossos sonhos a gente é quem constrói..
É vencendo os limites escalando as fortalezas
Conquistando o impossível pela fé...
Campeão, vencedor, Deus dá asas, faz teu voo
Campeão, vencedor
Essa fé que te faz imbatível
Te mostra o teu valor...
Tantos recordes vocês podem quebrar
As barreiras você pode ultrapassar
E vencer...
Campeão, vencedor, Deus dá asas, faz teu voo
Campeão, vencedor
Essa fé que te faz imbatível
Te mostra o teu valor... (2x)
QUESTÕES
1-Você se considera um vencedor? Por quê?
2-Dê sua opinião sobre o trecho da música que diz: “Nossos sonhos agente é quem constrói”?
3-Nos dias de hoje, você se sente uma pessoa capaz de superar limites? Explique.
4-Você se considera uma pessoa de fé? Por quê?
5-Escreva 4 palavras, que para você representa um ato de força:
Não te deixes vencer pelo mal, mas vence o mal com o bem.
Romanos 12, 21
EU QUERO SER VAGA-LUME E VC?
A COBRA E O VAGA-LUME
Conta à lenda que uma vez uma serpente começou a perseguir um vaga-lume. Este fugia rápido, com medo da feroz predadora e a serpente nem pensava em desistir. Fugiu um dia e ela não desistia, dois dias e nada…. No terceiro dia, já sem forças o vaga-lume parou e disse à cobra: – Posso lhe fazer uma pergunta? – Não costumo abrir esse precedente para ninguém, mas já que vou te devorar mesmo, pode perguntar.
– Pertenço a sua cadeia alimentar?
– Não.
– Eu te fiz algum mal?
– Não.
– Então, por que você quer acabar comigo?
– Porque não suporto ver você brilhar!
Pense nisso e selecione as pessoas em quem confiar.
Conta à lenda que uma vez uma serpente começou a perseguir um vaga-lume. Este fugia rápido, com medo da feroz predadora e a serpente nem pensava em desistir. Fugiu um dia e ela não desistia, dois dias e nada…. No terceiro dia, já sem forças o vaga-lume parou e disse à cobra: – Posso lhe fazer uma pergunta? – Não costumo abrir esse precedente para ninguém, mas já que vou te devorar mesmo, pode perguntar.
– Pertenço a sua cadeia alimentar?
– Não.
– Eu te fiz algum mal?
– Não.
– Então, por que você quer acabar comigo?
– Porque não suporto ver você brilhar!
Pense nisso e selecione as pessoas em quem confiar.
Ave Maria de Um Protestante
Um garotinho protestante de apenas 6 anos sempre ouvia seus amiguinhos católicos rezando a Ave Maria, ele gostou tanto da oração que copiou-a num papel e recitava-a todos os dias. "Olha mamãe que oração linda", disse o garotinho a sua mãe um dia. "Nunca a repita meu filho!", respondeu a mãe. Esta e' uma oração supersticiosa dos católicos, que adoram ídolos e pensam que Maria é uma espécie de Deusa. Quando na verdade ela não passa de uma mulher como outra qualquer. Pegue esta Bíblia e leia, nela encontramos tudo o que devemos e não devemos fazer.
Daquele dia em diante o garoto cessou suas Ave Marias diárias, e se dedicou mais a leitura da Bíblia. Um dia quando lia Evangelho, o garoto leu a passagem da Anunciação do Anjo a Nossa Senhora. Cheio de alegria, o garoto correu até sua mãe e disse: Mamãe, eu achei a Ave Maria na Bíblia, aonde diz: 'Ave cheia de graça, o Senhor e' convosco, bendita sois vós entre as mulheres.' Por que a senhora chamou esta oração de supersticiosa?
Numa outra ocasião ele encontrou a linda saudação de Santa Isabel á Virgem Maria, encontrou também o maravilhoso Cântico MAGNIFICAT, no qual Maria é profetizada: "as gerações a chamarão bem aventurada".
O garotinho não mais comentou tais passagens com sua mãe, mas voltou a recitar suas Ave Marias todos os dias, como fazia anteriormente. Ele sentia prazer em recitar aquelas fascinantes palavras para a Mãe de Jesus, Nosso Salvador.
Aos 14 anos, ele escutou os membros de sua família discutindo entre eles sobre Nossa Senhora. Todos eles diziam que Maria era uma mulher comum como qualquer outra. O garoto, depois de ouvir estas absurdas afirmações, não aguentou mais ouvir tais insultos e com indignação interrompeu-os dizendo: "Maria não é como qualquer filha de Adão, manchada pelo pecado. Não! O anjo chamou-a de Cheia de Graça e Bendita entre todas as mulheres. Maria é a mãe de Jesus Cristo, e consequentemente mãe de Deus. Não existe dignidade maior para com uma criatura. O Evangelho nos conta que as gerações chamarão de abençoada/bem aventurado, e vocês desmerecendo e menosprezando-a? Seus espíritos não são os mesmos do Evangelho ou da Bíblia, que proclamam ser a fundação da Religião Cristã".
A fala do garoto deixou uma impressão tão profunda que conseguiu, por várias vezes, fazer sua mãe chorar de dor. "Ah meu Deus! Tenho medo deste meu menino um dia se juntar a religião católica, a religião dos Papas!".
E realmente não demorou muito, depois de um sério estudo sobre o Protestantismo e o Catolicismo, o garoto descobriu mais tarde a ÚNICA e VERDADEIRA religião, e abraçou-a, se tornando um de seus mais ardentes apóstolos.
Algum tempo após sua conversão, ele encontrou com sua irmã casada que o censurou dizendo: Você sabe o quanto eu amo meus filhos. Se algum deles um dia desejar virar católico, eu preferirei perfurar o coração deles com um punhal do que permiti-los abraçar a religião dos Papas.
A fúria dela era tão profunda quanto à de São Paulo antes de sua conversão. De qualquer forma, ela iria mudar esse seu jeito, igual a São Paulo no caminho a Damascus. Ocorreu então que um dos filhos dela ficou perigosamente doente, e os médicos já haviam perdido a esperança de recuperação.
Aí o irmão chegou até ela e conversou afetivamente dizendo: Minha querida irmã, naturalmente você deseja que sua criança seja curada. Muito bem então, o que eu lhe pedir, apenas faça! Siga-me, vamos rezar uma Ave Maria e prometer a Deus que, se sua criança recuperar a saúde, você irá estudar seriamente a Doutrina Católica, e você chegará à conclusão de que o catolicismo é a única e verdadeira religião, e não importa quão grande seja este sacrifício, mas você irá abraçar esta fé.
Sua irmã estava relutante no começo, mas como ela desejava a recuperação do seu filho, ela aceitou a proposta do irmão e rezou a Ave Maria com ele. No dia seguinte o filho dela estava completamente curado. A mãe cumpriu sua promessa e estudou a Doutrina Católica. E após uma longa preparação, ela recebeu o sacramento do Batismo juntamente com o restante de seus familiares, e agradeceu seu irmão por ter sido um apóstolo para ela.
Essa história foi relatada num sermão dado pelo Rev. Fr. Tuckwell (Padre Tuckwell), que continuou o sermão dizendo: "O garoto que virou católico e converteu sua irmã e familiares ao catolicismo, dedicou sua vida inteira ao serviço de Deus." 'Aquele garoto virou padre e está a falar com vocês neste exato momento!' O que sou, devo a Nossa Senhora.
Vocês também meus caros fiéis, sejam totalmente dedicado á Nossa Senhora, e nunca esqueçam de passar ao menos um dia sem rezar esta linda oração, a Ave Maria e o Terço. Peça á Ela para iluminar as mentes protestantes que estão separadas da Igreja de Cristo, fundada na rocha (Pedro), e da qual as portas do inferno não prevalecerão contra ela. Mateus XVI, 18
Daquele dia em diante o garoto cessou suas Ave Marias diárias, e se dedicou mais a leitura da Bíblia. Um dia quando lia Evangelho, o garoto leu a passagem da Anunciação do Anjo a Nossa Senhora. Cheio de alegria, o garoto correu até sua mãe e disse: Mamãe, eu achei a Ave Maria na Bíblia, aonde diz: 'Ave cheia de graça, o Senhor e' convosco, bendita sois vós entre as mulheres.' Por que a senhora chamou esta oração de supersticiosa?
Numa outra ocasião ele encontrou a linda saudação de Santa Isabel á Virgem Maria, encontrou também o maravilhoso Cântico MAGNIFICAT, no qual Maria é profetizada: "as gerações a chamarão bem aventurada".
O garotinho não mais comentou tais passagens com sua mãe, mas voltou a recitar suas Ave Marias todos os dias, como fazia anteriormente. Ele sentia prazer em recitar aquelas fascinantes palavras para a Mãe de Jesus, Nosso Salvador.
Aos 14 anos, ele escutou os membros de sua família discutindo entre eles sobre Nossa Senhora. Todos eles diziam que Maria era uma mulher comum como qualquer outra. O garoto, depois de ouvir estas absurdas afirmações, não aguentou mais ouvir tais insultos e com indignação interrompeu-os dizendo: "Maria não é como qualquer filha de Adão, manchada pelo pecado. Não! O anjo chamou-a de Cheia de Graça e Bendita entre todas as mulheres. Maria é a mãe de Jesus Cristo, e consequentemente mãe de Deus. Não existe dignidade maior para com uma criatura. O Evangelho nos conta que as gerações chamarão de abençoada/bem aventurado, e vocês desmerecendo e menosprezando-a? Seus espíritos não são os mesmos do Evangelho ou da Bíblia, que proclamam ser a fundação da Religião Cristã".
A fala do garoto deixou uma impressão tão profunda que conseguiu, por várias vezes, fazer sua mãe chorar de dor. "Ah meu Deus! Tenho medo deste meu menino um dia se juntar a religião católica, a religião dos Papas!".
E realmente não demorou muito, depois de um sério estudo sobre o Protestantismo e o Catolicismo, o garoto descobriu mais tarde a ÚNICA e VERDADEIRA religião, e abraçou-a, se tornando um de seus mais ardentes apóstolos.
Algum tempo após sua conversão, ele encontrou com sua irmã casada que o censurou dizendo: Você sabe o quanto eu amo meus filhos. Se algum deles um dia desejar virar católico, eu preferirei perfurar o coração deles com um punhal do que permiti-los abraçar a religião dos Papas.
A fúria dela era tão profunda quanto à de São Paulo antes de sua conversão. De qualquer forma, ela iria mudar esse seu jeito, igual a São Paulo no caminho a Damascus. Ocorreu então que um dos filhos dela ficou perigosamente doente, e os médicos já haviam perdido a esperança de recuperação.
Aí o irmão chegou até ela e conversou afetivamente dizendo: Minha querida irmã, naturalmente você deseja que sua criança seja curada. Muito bem então, o que eu lhe pedir, apenas faça! Siga-me, vamos rezar uma Ave Maria e prometer a Deus que, se sua criança recuperar a saúde, você irá estudar seriamente a Doutrina Católica, e você chegará à conclusão de que o catolicismo é a única e verdadeira religião, e não importa quão grande seja este sacrifício, mas você irá abraçar esta fé.
Sua irmã estava relutante no começo, mas como ela desejava a recuperação do seu filho, ela aceitou a proposta do irmão e rezou a Ave Maria com ele. No dia seguinte o filho dela estava completamente curado. A mãe cumpriu sua promessa e estudou a Doutrina Católica. E após uma longa preparação, ela recebeu o sacramento do Batismo juntamente com o restante de seus familiares, e agradeceu seu irmão por ter sido um apóstolo para ela.
Essa história foi relatada num sermão dado pelo Rev. Fr. Tuckwell (Padre Tuckwell), que continuou o sermão dizendo: "O garoto que virou católico e converteu sua irmã e familiares ao catolicismo, dedicou sua vida inteira ao serviço de Deus." 'Aquele garoto virou padre e está a falar com vocês neste exato momento!' O que sou, devo a Nossa Senhora.
Vocês também meus caros fiéis, sejam totalmente dedicado á Nossa Senhora, e nunca esqueçam de passar ao menos um dia sem rezar esta linda oração, a Ave Maria e o Terço. Peça á Ela para iluminar as mentes protestantes que estão separadas da Igreja de Cristo, fundada na rocha (Pedro), e da qual as portas do inferno não prevalecerão contra ela. Mateus XVI, 18
sábado, 23 de abril de 2011
Um bom dia para ser feliz!
Ser feliz é reconhecer que vale a pena viver a vida, apesar de todos os desafios, incompreensões e períodos de crise.
Ser feliz não é uma fatalidade do destino, mas uma conquista de quem sabe viajar para dentro do seu próprio ser.
Ser feliz é deixar de ser vítima dos problemas e se tornar um autor da própria história.
É atravessar desertos fora de si, mas ser capaz de encontrar um oásis no recôndito da sua alma e agradecer a cada manhã pelo milagre da vida.
Ser feliz é não ter medo dos próprios sentimentos.
É saber falar de si mesmo.
É ter coragem para ouvir um "não".
É ter segurança para receber uma crítica, mesmo que injusta.
Ser feliz é deixar viver a criança livre, alegre e simples que mora dentro de cada um de nós.
É ter maturidade para falar "eu errei".
É ter ousadia para dizer "me perdoe".
É ter sensibilidade para expressar "eu preciso de você".
É ter capacidade de dizer "eu te amo".
Desejo que a vida se torne um canteiro de oportunidades para você ser feliz...
E, quando você errar o caminho, recomece tudo de novo, pois assim você será cada vez mais apaixonado pela vida.
E descobrirá que...
Ser feliz não é ter uma vida perfeita.
Mas usar as lágrimas para irrigar a tolerância.
Usar as perdas para refinar a paciência.
Usar as falhas para esculpir a serenidade.
Usar os obstáculos para abrir as janelas da inteligência.
Jamais desista de si mesmo!!!
Jamais desista das pessoas que você ama.
Jamais desista de ser feliz, pois a vida é um espetáculo imperdível.
E você é um ser humano especial!
Ser feliz é reconhecer que vale a pena viver a vida, apesar de todos os desafios, incompreensões e períodos de crise.
Ser feliz não é uma fatalidade do destino, mas uma conquista de quem sabe viajar para dentro do seu próprio ser.
Ser feliz é deixar de ser vítima dos problemas e se tornar um autor da própria história.
É atravessar desertos fora de si, mas ser capaz de encontrar um oásis no recôndito da sua alma e agradecer a cada manhã pelo milagre da vida.
Ser feliz é não ter medo dos próprios sentimentos.
É saber falar de si mesmo.
É ter coragem para ouvir um "não".
É ter segurança para receber uma crítica, mesmo que injusta.
Ser feliz é deixar viver a criança livre, alegre e simples que mora dentro de cada um de nós.
É ter maturidade para falar "eu errei".
É ter ousadia para dizer "me perdoe".
É ter sensibilidade para expressar "eu preciso de você".
É ter capacidade de dizer "eu te amo".
Desejo que a vida se torne um canteiro de oportunidades para você ser feliz...
E, quando você errar o caminho, recomece tudo de novo, pois assim você será cada vez mais apaixonado pela vida.
E descobrirá que...
Ser feliz não é ter uma vida perfeita.
Mas usar as lágrimas para irrigar a tolerância.
Usar as perdas para refinar a paciência.
Usar as falhas para esculpir a serenidade.
Usar os obstáculos para abrir as janelas da inteligência.
Jamais desista de si mesmo!!!
Jamais desista das pessoas que você ama.
Jamais desista de ser feliz, pois a vida é um espetáculo imperdível.
Ser feliz não é uma fatalidade do destino, mas uma conquista de quem sabe viajar para dentro do seu próprio ser.
Ser feliz é deixar de ser vítima dos problemas e se tornar um autor da própria história.
É atravessar desertos fora de si, mas ser capaz de encontrar um oásis no recôndito da sua alma e agradecer a cada manhã pelo milagre da vida.
Ser feliz é não ter medo dos próprios sentimentos.
É saber falar de si mesmo.
É ter coragem para ouvir um "não".
É ter segurança para receber uma crítica, mesmo que injusta.
Ser feliz é deixar viver a criança livre, alegre e simples que mora dentro de cada um de nós.
É ter maturidade para falar "eu errei".
É ter ousadia para dizer "me perdoe".
É ter sensibilidade para expressar "eu preciso de você".
É ter capacidade de dizer "eu te amo".
Desejo que a vida se torne um canteiro de oportunidades para você ser feliz...
E, quando você errar o caminho, recomece tudo de novo, pois assim você será cada vez mais apaixonado pela vida.
E descobrirá que...
Ser feliz não é ter uma vida perfeita.
Mas usar as lágrimas para irrigar a tolerância.
Usar as perdas para refinar a paciência.
Usar as falhas para esculpir a serenidade.
Usar os obstáculos para abrir as janelas da inteligência.
Jamais desista de si mesmo!!!
Jamais desista das pessoas que você ama.
Jamais desista de ser feliz, pois a vida é um espetáculo imperdível.
E você é um ser humano especial!
Ser feliz é reconhecer que vale a pena viver a vida, apesar de todos os desafios, incompreensões e períodos de crise.
Ser feliz não é uma fatalidade do destino, mas uma conquista de quem sabe viajar para dentro do seu próprio ser.
Ser feliz é deixar de ser vítima dos problemas e se tornar um autor da própria história.
É atravessar desertos fora de si, mas ser capaz de encontrar um oásis no recôndito da sua alma e agradecer a cada manhã pelo milagre da vida.
Ser feliz é não ter medo dos próprios sentimentos.
É saber falar de si mesmo.
É ter coragem para ouvir um "não".
É ter segurança para receber uma crítica, mesmo que injusta.
Ser feliz é deixar viver a criança livre, alegre e simples que mora dentro de cada um de nós.
É ter maturidade para falar "eu errei".
É ter ousadia para dizer "me perdoe".
É ter sensibilidade para expressar "eu preciso de você".
É ter capacidade de dizer "eu te amo".
Desejo que a vida se torne um canteiro de oportunidades para você ser feliz...
E, quando você errar o caminho, recomece tudo de novo, pois assim você será cada vez mais apaixonado pela vida.
E descobrirá que...
Ser feliz não é ter uma vida perfeita.
Mas usar as lágrimas para irrigar a tolerância.
Usar as perdas para refinar a paciência.
Usar as falhas para esculpir a serenidade.
Usar os obstáculos para abrir as janelas da inteligência.
Jamais desista de si mesmo!!!
Jamais desista das pessoas que você ama.
Jamais desista de ser feliz, pois a vida é um espetáculo imperdível.
FAÇA UMA BOA REDAÇÃO
Dicas para Redação
Em primeiro lugar você deve ter em mente que “a prática leva à perfeição”, ou seja, se quiser escrever bem, então escreva, e muito. Quanto mais redações você fizer, mas afiado você estará. Além disso, outra regra importantíssima no que se refere à redação é a questão da argumentação. Para ter argumentos você precisa ter “conteúdo”, deve estar “antenado”, “ligado” em tudo o que acontece ao redor, no Brasil e no mundo. Ler jornais, revistas, assistir noticiários, saber onde buscar informações ou pesquisar determinado assunto é muito importante.
Não basta treinar, ter conhecimento, você precisa desenvolver um olhar crítico, saber posicionar-se sobre determinado assunto e defendê-lo com argumentos plausíveis, de modo a convencer o leitor de sua perspectiva.
Outra condição para obter êxito na sua redação é utilizar a norma culta. Por favor, se não souber como escrever ou tiver dúvidas sobre a grafia de determinada palavra ou expressão, troque por outra. Não corra riscos desnecessários. Não esqueça o título da redação, de usar parágrafos, da pontuação correta. Ao usar citações, expressões corriqueiras, comuns da oralidade, não esqueça as aspas. Fuja das redundâncias. Use a coesão e a coerência.
Quanto ao Novo Acordo Ortográfico, não se preocupe, o mesmo só será exigido oficialmente em 2012. Até lá estamos nos adaptando às novas regras. Aconselho você a fazer a prova toda aplicando as novas regras, mas, se ainda não estiver à vontade para isso, faça como antes. O importante é a questão da padronização. Não adianta começar a redação aplicando as regras e depois ignorá-las ou vice-versa. Ou você usa as novas regras na redação ou não. Decida, aproveite enquanto há opção!
Leia cuidadosamente a proposta de redação. Você já reparou que toda redação possui antes uma pequena prova de leitura e interpretação de texto? É a tal proposta. Dela partem os pressupostos para sua redação, é imprescindível compreendê-la corretamente para que assim você possa criar sua estratégia de escrita.
Falando em estratégia de escrita, no que se refere à redação dissertativa argumentativa, vamos às partes estruturais: introdução, desenvolvimento e conclusão. Dissertar no dicionário Houaiss é “expor algum assunto de modo sistemático, abrangente e profundo, oralmente ou por escrito”. Dissertar é defender uma ideia. Portanto, você deve ter isso em mente desde o primeiro parágrafo. Deixe claro suas intenções. Qual é o assunto a ser discutido? O que você sabe sobre o assunto? Qual é a sua posição? Tudo isso deve ser pensado antes mesmo de começar a escrever sua redação. Lembre-se, você tem a missão de convencer o leitor, para isso precisa ter bons argumentos, argumentos palpáveis.
Tendo em mente o que está sendo pedido na proposta, seu conhecimento e posicionamento sobre o assunto, está na hora de colocar no papel. Verifique a quantidade de linhas exigidas na redação para que a sua não fique demasiadamente curta ou longa demais. Procure dividir os parágrafos de modo que fiquem mais ou menos padronizados, parecidos. Sua redação deve ter também uma boa estética.
Comece introduzindo o assunto já com um delineamento do seu posicionamento sobre o tema. Nos demais parágrafos você vai explicar seus argumentos, talvez possa lançar mão de alguma comparação, citação, conhecimento histórico ou geográfico, enfim, seu preparo prévio é que fará toda a diferença e norteará sua escrita na parte do desenvolvimento. O último parágrafo é a conclusão, nele você retoma a ideia central e encerra o texto, é o fechamento do assunto, o arremate.
Com certeza durante o ano você fará diversas redações. Peça ao seu professor de português para corrigi-las. Observe os pontos que você tem falhado ou tem maior dificuldade e procure melhorá-los. Escrever é uma arte e você pode desenvolvê-la e aprimorá-la. Só depende de você. Boa sorte!
Em primeiro lugar você deve ter em mente que “a prática leva à perfeição”, ou seja, se quiser escrever bem, então escreva, e muito. Quanto mais redações você fizer, mas afiado você estará. Além disso, outra regra importantíssima no que se refere à redação é a questão da argumentação. Para ter argumentos você precisa ter “conteúdo”, deve estar “antenado”, “ligado” em tudo o que acontece ao redor, no Brasil e no mundo. Ler jornais, revistas, assistir noticiários, saber onde buscar informações ou pesquisar determinado assunto é muito importante.
Não basta treinar, ter conhecimento, você precisa desenvolver um olhar crítico, saber posicionar-se sobre determinado assunto e defendê-lo com argumentos plausíveis, de modo a convencer o leitor de sua perspectiva.
Outra condição para obter êxito na sua redação é utilizar a norma culta. Por favor, se não souber como escrever ou tiver dúvidas sobre a grafia de determinada palavra ou expressão, troque por outra. Não corra riscos desnecessários. Não esqueça o título da redação, de usar parágrafos, da pontuação correta. Ao usar citações, expressões corriqueiras, comuns da oralidade, não esqueça as aspas. Fuja das redundâncias. Use a coesão e a coerência.
Quanto ao Novo Acordo Ortográfico, não se preocupe, o mesmo só será exigido oficialmente em 2012. Até lá estamos nos adaptando às novas regras. Aconselho você a fazer a prova toda aplicando as novas regras, mas, se ainda não estiver à vontade para isso, faça como antes. O importante é a questão da padronização. Não adianta começar a redação aplicando as regras e depois ignorá-las ou vice-versa. Ou você usa as novas regras na redação ou não. Decida, aproveite enquanto há opção!
Leia cuidadosamente a proposta de redação. Você já reparou que toda redação possui antes uma pequena prova de leitura e interpretação de texto? É a tal proposta. Dela partem os pressupostos para sua redação, é imprescindível compreendê-la corretamente para que assim você possa criar sua estratégia de escrita.
Falando em estratégia de escrita, no que se refere à redação dissertativa argumentativa, vamos às partes estruturais: introdução, desenvolvimento e conclusão. Dissertar no dicionário Houaiss é “expor algum assunto de modo sistemático, abrangente e profundo, oralmente ou por escrito”. Dissertar é defender uma ideia. Portanto, você deve ter isso em mente desde o primeiro parágrafo. Deixe claro suas intenções. Qual é o assunto a ser discutido? O que você sabe sobre o assunto? Qual é a sua posição? Tudo isso deve ser pensado antes mesmo de começar a escrever sua redação. Lembre-se, você tem a missão de convencer o leitor, para isso precisa ter bons argumentos, argumentos palpáveis.
Tendo em mente o que está sendo pedido na proposta, seu conhecimento e posicionamento sobre o assunto, está na hora de colocar no papel. Verifique a quantidade de linhas exigidas na redação para que a sua não fique demasiadamente curta ou longa demais. Procure dividir os parágrafos de modo que fiquem mais ou menos padronizados, parecidos. Sua redação deve ter também uma boa estética.
Comece introduzindo o assunto já com um delineamento do seu posicionamento sobre o tema. Nos demais parágrafos você vai explicar seus argumentos, talvez possa lançar mão de alguma comparação, citação, conhecimento histórico ou geográfico, enfim, seu preparo prévio é que fará toda a diferença e norteará sua escrita na parte do desenvolvimento. O último parágrafo é a conclusão, nele você retoma a ideia central e encerra o texto, é o fechamento do assunto, o arremate.
Com certeza durante o ano você fará diversas redações. Peça ao seu professor de português para corrigi-las. Observe os pontos que você tem falhado ou tem maior dificuldade e procure melhorá-los. Escrever é uma arte e você pode desenvolvê-la e aprimorá-la. Só depende de você. Boa sorte!
Curiosidades sobre Tiradentes
Curiosidades sobre Tiradentes
Por Revista Nosso Amiguinho Abril 2011
O que foi a Conjuração Mineira?
Foi um movimento ocorrido em 1789. Seu principal objetivo era livrar o Brasil de impostos, cada vez mais pesados. Os líderes pretendiam ver nosso país liberto do domínio de Portugal e, reunidos em Vila Rica (hoje, Ouro Preto), em Minas Gerais, deram início a essa revolução. Seu tema era “Libertas Quae Sera Tamen”, que quer dizer “Liberdade ainda que tardia”.
Como era a aparência de Tiradentes?
Na verdade, seu rosto nunca foi conhecido. Entretanto, registros afirmam que ele era alto, magro e muito feio. E, ao contrário das figuras que estamos acostumados a ver, Tiradentes provavelmente não tivesse barba nem cabelos longos. Ele era militar. O máximo que lhe era permitido era ter bigode. Além disso, tendo estado preso, é possível que seus cabelos e barba tenham sido completamente raspados para evitar piolhos. A imagem que conhecemos de Tiradentes surgiu com a República, na intenção de associar Tiradentes a Jesus Cristo.
Qual era o verdadeiro nome de Tiradentes?
Tiradentes era o nome pelo qual era conhecido Joaquim José da Silva Xavier. Ele era oficial do exército, mas também atuava como dentista, o que lhe rendeu o apelido. Tiradentes foi um dos líderes da Conjuração Mineira, uma das principais revoluções do Brasil.
Para que o povo visse como era perigoso se revoltar contra o domínio português, Tiradentes foi enforcado em 21 de abril de 1792 e se tornou mártir da independência, um herói nacional.
Por Revista Nosso Amiguinho Abril 2011
O que foi a Conjuração Mineira?
Foi um movimento ocorrido em 1789. Seu principal objetivo era livrar o Brasil de impostos, cada vez mais pesados. Os líderes pretendiam ver nosso país liberto do domínio de Portugal e, reunidos em Vila Rica (hoje, Ouro Preto), em Minas Gerais, deram início a essa revolução. Seu tema era “Libertas Quae Sera Tamen”, que quer dizer “Liberdade ainda que tardia”.
Como era a aparência de Tiradentes?
Na verdade, seu rosto nunca foi conhecido. Entretanto, registros afirmam que ele era alto, magro e muito feio. E, ao contrário das figuras que estamos acostumados a ver, Tiradentes provavelmente não tivesse barba nem cabelos longos. Ele era militar. O máximo que lhe era permitido era ter bigode. Além disso, tendo estado preso, é possível que seus cabelos e barba tenham sido completamente raspados para evitar piolhos. A imagem que conhecemos de Tiradentes surgiu com a República, na intenção de associar Tiradentes a Jesus Cristo.
Qual era o verdadeiro nome de Tiradentes?
Tiradentes era o nome pelo qual era conhecido Joaquim José da Silva Xavier. Ele era oficial do exército, mas também atuava como dentista, o que lhe rendeu o apelido. Tiradentes foi um dos líderes da Conjuração Mineira, uma das principais revoluções do Brasil.
Para que o povo visse como era perigoso se revoltar contra o domínio português, Tiradentes foi enforcado em 21 de abril de 1792 e se tornou mártir da independência, um herói nacional.
INTERNET
A internet não é uma maravilha?!
Hoje a gente nem consegue mais imaginar como seria viver sem ela... Quanta informação e diversão ela nos disponibiliza!
Foi pensando nisso que resolvi criar este blog. Espero que este espaço possa ajudá-lo a achar o estudo de ciências mais interessante e divertido, afinal, quem não gosta de internet?!
Seja bem-vindo ao blog Professora Girlene
Hoje a gente nem consegue mais imaginar como seria viver sem ela... Quanta informação e diversão ela nos disponibiliza!
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Modelos Atômicos
Modelos Atômicos
Se não deu pra entender "nada" sobre modelos atômicos visite este site e aprenda com o "SHOW ATÔMICO"!
Entre aqui: http://www.agracadaquimica.com.br/simulacoes/23.swf
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Educação
Educação é o processo de descobrirmos a nossa própria ignorância.
O alvo principal da educação não é o de tornar os alunos dependentes do professor, mas de prepará-los para se auto educarem durante as suas vidas.
A motivação é o que dá a eles a partida. Mas é o hábito o que faz com que eles continuem funcionando.
Nós podemos ensinar um aluno uma lição a cada dia, mas se despertarmos nele a curiosidade, ele continuará aprendendo enquanto viver.
A educação molda o caráter dos alunos. Portanto, estudando as origens encontraremos respostas sobre nós mesmos, sobre a nossa origem, sobre o nosso passado... sobre a nossa identidade. Um estudo que mostre uma origem não verdadeira, produzirá um caráter deformado nos alunos, os quais carregarão essas deformidades consigo para o futuro.
Como já disse o Dr. Howard G. Hendricks:
“Embora um professor não possa ensinar aquilo que ele não conhece, ele pode inspirar os alunos a aprender aquilo que ele não sabe.”
O alvo principal da educação não é o de tornar os alunos dependentes do professor, mas de prepará-los para se auto educarem durante as suas vidas.
A motivação é o que dá a eles a partida. Mas é o hábito o que faz com que eles continuem funcionando.
Nós podemos ensinar um aluno uma lição a cada dia, mas se despertarmos nele a curiosidade, ele continuará aprendendo enquanto viver.
A educação molda o caráter dos alunos. Portanto, estudando as origens encontraremos respostas sobre nós mesmos, sobre a nossa origem, sobre o nosso passado... sobre a nossa identidade. Um estudo que mostre uma origem não verdadeira, produzirá um caráter deformado nos alunos, os quais carregarão essas deformidades consigo para o futuro.
Como já disse o Dr. Howard G. Hendricks:
“Embora um professor não possa ensinar aquilo que ele não conhece, ele pode inspirar os alunos a aprender aquilo que ele não sabe.”
INTRODUÇÃO À FÍSICA
Pesquisar os seguintes conteúdos e elaborar uma apresentação em Power Point que contenha os principais tópicos de cada conteúdo.
Pesquise em várias fontes: livros, revistas, enciclopédias... A internet é só mais uma ferramenta!
LEIA, ENTENDA, RESUMA!
1) Conceituando a Física:
a) Qual o objeto de estudo da ciência da física
b) Qual a relação entre matéria e física
c) Qual o papel da matemática no estudo da física
d) Divisões e subdivisões da física: Teórica X Experimental, Clássica X Moderna e física aplicada;
- O que estuda
- Principais cientistas
- Principais descobertas
CONTEÚDO NESTE LINK:
http://www.fisica.net/historia/historia_da_fisica_resumo.php
REVISTAS
Ciência Hoje
Superinteressante
Galileu
SITES
http://cienciahoje.uol.com.br
http://www.astro.ufrgs.br
http://www.fisica.net
Pesquise em várias fontes: livros, revistas, enciclopédias... A internet é só mais uma ferramenta!
LEIA, ENTENDA, RESUMA!
1) Conceituando a Física:
a) Qual o objeto de estudo da ciência da física
b) Qual a relação entre matéria e física
c) Qual o papel da matemática no estudo da física
d) Divisões e subdivisões da física: Teórica X Experimental, Clássica X Moderna e física aplicada;
- O que estuda
- Principais cientistas
- Principais descobertas
CONTEÚDO NESTE LINK:
http://www.fisica.net/historia/historia_da_fisica_resumo.php
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Ciência Hoje
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sexta-feira, 22 de abril de 2011
UMA FELIZ PÁSCOA PARA TODOS
Páscoa...
É Páscoa...Cristo ressuscitou... Aleluia!
Ele vive para sempre e está entre nós!
Páscoa é passagem... quando acontece a vitória do bem sobre o mal!
Páscoa é ressurreição... quando a morte dá lugar à vida eterna, em Cristo Jesus!
Páscoa é recomeço... quando há o resgate da dignidade humana!
Páscoa é perdão...quando irmão abraça irmão, dando lugar à reconciliação!
Páscoa é fraternidade... quando as injustiças e o desamor são vencidos!
Páscoa é solidariedade... quando nosso coração se abre aos gestos de partilha!
Páscoa é acolhimento...quando respeitamos as diferenças de cada um,
sem preconceitos!
Páscoa é renascimento...quando no amor e no perdão, a vida renasce!
Páscoa é fé...quando os fracassos e decepções são vencidos,
dando espaço à confiança!
Páscoa é esperança...quando Jesus ressuscita no coração do homem!
Páscoa é amor... quando do Coração de Deus Pai que nos amou sem limites,
do Amor de Jesus que se doou ao extremo da Cruz,
emana o amor do Espírito Santo por mim, por você, por toda a humanidade,
dando-nos a certeza da nossa Páscoa definitiva!
“Que na Páscoa nossa fé seja revigorada pela certeza de que
Cristo ressuscitou e está entre nós”.
A todos uma Feliz e Santa Páscoa!
É Páscoa...Cristo ressuscitou... Aleluia!
Ele vive para sempre e está entre nós!
Páscoa é passagem... quando acontece a vitória do bem sobre o mal!
Páscoa é ressurreição... quando a morte dá lugar à vida eterna, em Cristo Jesus!
Páscoa é recomeço... quando há o resgate da dignidade humana!
Páscoa é perdão...quando irmão abraça irmão, dando lugar à reconciliação!
Páscoa é fraternidade... quando as injustiças e o desamor são vencidos!
Páscoa é solidariedade... quando nosso coração se abre aos gestos de partilha!
Páscoa é acolhimento...quando respeitamos as diferenças de cada um,
sem preconceitos!
Páscoa é renascimento...quando no amor e no perdão, a vida renasce!
Páscoa é fé...quando os fracassos e decepções são vencidos,
dando espaço à confiança!
Páscoa é esperança...quando Jesus ressuscita no coração do homem!
Páscoa é amor... quando do Coração de Deus Pai que nos amou sem limites,
do Amor de Jesus que se doou ao extremo da Cruz,
emana o amor do Espírito Santo por mim, por você, por toda a humanidade,
dando-nos a certeza da nossa Páscoa definitiva!
“Que na Páscoa nossa fé seja revigorada pela certeza de que
Cristo ressuscitou e está entre nós”.
A todos uma Feliz e Santa Páscoa!
Como é importante o valor do companherismo
O valor do Companheirismo
Quantas vezes você parou para pensar no valor que há nas pessoas trabalham ao seu lado?
Àquelas que estão no seu dia-a-dia e estão sempre prontas a lhe apoiar?
Talvez você não consiga tangibilizar o valor que elas tem para você e o seu trabalho, porque às vezes são apoios tão pequenos e freqüentes que se tornam até naturais, como se fosse parte da responsabilidade, mas na verdade não são.
Muitas vezes as pequenas coisas que as pessoas fazem, significam tudo para o seu dia ou simplesmente para você. É uma palavra, uma pergunta ou uma gentileza que nos faz esquecer que o dia está “pesado” ou até torna o nosso dia melhor.
Quando alguém fizer por você, valorize. Porque a pessoa faz por que quer o bem e não porque é obrigada.
O companheirismo é isso. Você saber que pode contar com a outra pessoa e ela com você. Sempre. Como se fosse natural e sem ser forçado.
Somente quando as pessoas se conhecem e se respeitam, é que elas sabem valorizar os pequenos gestos que demonstram que ser companheiro é fazer parte do dia-a-dia e o que final o resultado é para todos.
Se você escolher ver mais as pessoas que lhe cercam, certamente vai identificar os verdadeiros companheiros em muitos que você nem imagina que sejam.
E como é importante saber com quem você pode realmente contar e também deixar os outros saber que eles podem contar de verdade com você.
No mundo dos negócios, se você não estiver “jogando junto” não funciona.
Você precisa exercitar o companheirismo com os seus colegas e as pessoas com quem você convive porque é pelo seu exemplo que os outros vão entender o quanto é importante ser companheiro.
É ter maturidade demonstrar que você é companheiro, e que valoriza este posicionamento, porque as pessoas vão fazer o mesmo por você. Você planta o que colhe, certo?!
Olhe para os outros e enxergue. Faça os outros enxergar através de você.
Seja companheiro com os seus e valorize quem o é consigo.
O resultado é você e os outros se enxergarem de verdade.
O urso.Certa vez, um urso faminto perambulava pela floresta em busca de alimento.
A época era de escassez, porém, seu faro aguçado sentiu o cheiro de comida e o conduziu a um acampamento de caçadores.
Ao chegar lá, o urso, percebendo que o acampamento estava vazio, foi até a fogueira, ardendo em brasas, e dela tirou um panelão de comida.
Quando a tina já estava fora da fogueira, o urso a abraçou com toda sua força e enfiou a cabeça dentro dela, devorando tudo.
Enquanto abraçava a panela, começou a perceber algo lhe atingindo.
Na verdade, era o calor da tina... Ele estava sendo queimado nas patas, no peito e por onde mais a panela encostava.
O urso nunca havia experimentado aquela sensação e, então, interpretou as queimaduras pelo seu corpo como uma coisa que queria lhe tirar a comida.
Começou a urrar muito alto. E, quanto mais alto rugia, mais apertava a panela quente contra seu imenso corpo.
Quanto mais a tina quente lhe queimava, mais ele apertava contra o seu corpo e mais alto ainda rugia.
Quando os caçadores chegaram ao acampamento, encontraram o urso recostado a uma árvore próxima à fogueira, segurando a tina de comida.
O urso tinha tantas queimaduras que o fizeram grudar na panela e, seu imenso corpo, mesmo morto, ainda mantinha a expressão de estar rugindo.
Quando terminei de ouvir esta história de um mestre, percebi que, em nossa vida, por muitas vezes, abraçamos certas coisas que julgamos ser importantes. Algumas delas nos fazem gemer de dor, nos queimam por fora e por dentro, e mesmo assim, ainda as julgamos importantes.
Temos medo de abandoná-las e esse medo nos coloca numa situação de sofrimento, de desespero.
Apertamos essas coisas contra nossos corações e terminamos derrotados por algo que tanto protegemos, acreditamos e defendemos.
Para que tudo dê certo em sua vida, é necessário reconhecer, em certos momentos, que nem sempre o que parece salvação vai lhe dar condições de prosseguir.
Tenha a coragem e a visão que o urso não teve. Tire de seu caminho tudo aquilo que faz seu coração arder.
Quantas vezes você parou para pensar no valor que há nas pessoas trabalham ao seu lado?
Àquelas que estão no seu dia-a-dia e estão sempre prontas a lhe apoiar?
Talvez você não consiga tangibilizar o valor que elas tem para você e o seu trabalho, porque às vezes são apoios tão pequenos e freqüentes que se tornam até naturais, como se fosse parte da responsabilidade, mas na verdade não são.
Muitas vezes as pequenas coisas que as pessoas fazem, significam tudo para o seu dia ou simplesmente para você. É uma palavra, uma pergunta ou uma gentileza que nos faz esquecer que o dia está “pesado” ou até torna o nosso dia melhor.
Quando alguém fizer por você, valorize. Porque a pessoa faz por que quer o bem e não porque é obrigada.
O companheirismo é isso. Você saber que pode contar com a outra pessoa e ela com você. Sempre. Como se fosse natural e sem ser forçado.
Somente quando as pessoas se conhecem e se respeitam, é que elas sabem valorizar os pequenos gestos que demonstram que ser companheiro é fazer parte do dia-a-dia e o que final o resultado é para todos.
Se você escolher ver mais as pessoas que lhe cercam, certamente vai identificar os verdadeiros companheiros em muitos que você nem imagina que sejam.
E como é importante saber com quem você pode realmente contar e também deixar os outros saber que eles podem contar de verdade com você.
No mundo dos negócios, se você não estiver “jogando junto” não funciona.
Você precisa exercitar o companheirismo com os seus colegas e as pessoas com quem você convive porque é pelo seu exemplo que os outros vão entender o quanto é importante ser companheiro.
É ter maturidade demonstrar que você é companheiro, e que valoriza este posicionamento, porque as pessoas vão fazer o mesmo por você. Você planta o que colhe, certo?!
Olhe para os outros e enxergue. Faça os outros enxergar através de você.
Seja companheiro com os seus e valorize quem o é consigo.
O resultado é você e os outros se enxergarem de verdade.
O urso.Certa vez, um urso faminto perambulava pela floresta em busca de alimento.
A época era de escassez, porém, seu faro aguçado sentiu o cheiro de comida e o conduziu a um acampamento de caçadores.
Ao chegar lá, o urso, percebendo que o acampamento estava vazio, foi até a fogueira, ardendo em brasas, e dela tirou um panelão de comida.
Quando a tina já estava fora da fogueira, o urso a abraçou com toda sua força e enfiou a cabeça dentro dela, devorando tudo.
Enquanto abraçava a panela, começou a perceber algo lhe atingindo.
Na verdade, era o calor da tina... Ele estava sendo queimado nas patas, no peito e por onde mais a panela encostava.
O urso nunca havia experimentado aquela sensação e, então, interpretou as queimaduras pelo seu corpo como uma coisa que queria lhe tirar a comida.
Começou a urrar muito alto. E, quanto mais alto rugia, mais apertava a panela quente contra seu imenso corpo.
Quanto mais a tina quente lhe queimava, mais ele apertava contra o seu corpo e mais alto ainda rugia.
Quando os caçadores chegaram ao acampamento, encontraram o urso recostado a uma árvore próxima à fogueira, segurando a tina de comida.
O urso tinha tantas queimaduras que o fizeram grudar na panela e, seu imenso corpo, mesmo morto, ainda mantinha a expressão de estar rugindo.
Quando terminei de ouvir esta história de um mestre, percebi que, em nossa vida, por muitas vezes, abraçamos certas coisas que julgamos ser importantes. Algumas delas nos fazem gemer de dor, nos queimam por fora e por dentro, e mesmo assim, ainda as julgamos importantes.
Temos medo de abandoná-las e esse medo nos coloca numa situação de sofrimento, de desespero.
Apertamos essas coisas contra nossos corações e terminamos derrotados por algo que tanto protegemos, acreditamos e defendemos.
Para que tudo dê certo em sua vida, é necessário reconhecer, em certos momentos, que nem sempre o que parece salvação vai lhe dar condições de prosseguir.
Tenha a coragem e a visão que o urso não teve. Tire de seu caminho tudo aquilo que faz seu coração arder.
O valor do Companheirismo
Quantas vezes você parou para pensar no valor que há nas pessoas trabalham ao seu lado?
Àquelas que estão no seu dia-a-dia e estão sempre prontas a lhe apoiar?
Talvez você não consiga tangibilizar o valor que elas tem para você e o seu trabalho, porque às vezes são apoios tão pequenos e freqüentes que se tornam até naturais, como se fosse parte da responsabilidade, mas na verdade não são.
Muitas vezes as pequenas coisas que as pessoas fazem, significam tudo para o seu dia ou simplesmente para você. É uma palavra, uma pergunta ou uma gentileza que nos faz esquecer que o dia está “pesado” ou até torna o nosso dia melhor.
Quando alguém fizer por você, valorize. Porque a pessoa faz por que quer o bem e não porque é obrigada.
O companheirismo é isso. Você saber que pode contar com a outra pessoa e ela com você. Sempre. Como se fosse natural e sem ser forçado.
Somente quando as pessoas se conhecem e se respeitam, é que elas sabem valorizar os pequenos gestos que demonstram que ser companheiro é fazer parte do dia-a-dia e o que final o resultado é para todos.
Se você escolher ver mais as pessoas que lhe cercam, certamente vai identificar os verdadeiros companheiros em muitos que você nem imagina que sejam.
E como é importante saber com quem você pode realmente contar e também deixar os outros saber que eles podem contar de verdade com você.
No mundo dos negócios, se você não estiver “jogando junto” não funciona.
Você precisa exercitar o companheirismo com os seus colegas e as pessoas com quem você convive porque é pelo seu exemplo que os outros vão entender o quanto é importante ser companheiro.
É ter maturidade demonstrar que você é companheiro, e que valoriza este posicionamento, porque as pessoas vão fazer o mesmo por você. Você planta o que colhe, certo?!
Olhe para os outros e enxergue. Faça os outros enxergar através de você.
Seja companheiro com os seus e valorize quem o é consigo.
O resultado é você e os outros se enxergarem de verdade.
O urso.Certa vez, um urso faminto perambulava pela floresta em busca de alimento.
A época era de escassez, porém, seu faro aguçado sentiu o cheiro de comida e o conduziu a um acampamento de caçadores.
Ao chegar lá, o urso, percebendo que o acampamento estava vazio, foi até a fogueira, ardendo em brasas, e dela tirou um panelão de comida.
Quando a tina já estava fora da fogueira, o urso a abraçou com toda sua força e enfiou a cabeça dentro dela, devorando tudo.
Enquanto abraçava a panela, começou a perceber algo lhe atingindo.
Na verdade, era o calor da tina... Ele estava sendo queimado nas patas, no peito e por onde mais a panela encostava.
O urso nunca havia experimentado aquela sensação e, então, interpretou as queimaduras pelo seu corpo como uma coisa que queria lhe tirar a comida.
Começou a urrar muito alto. E, quanto mais alto rugia, mais apertava a panela quente contra seu imenso corpo.
Quanto mais a tina quente lhe queimava, mais ele apertava contra o seu corpo e mais alto ainda rugia.
Quando os caçadores chegaram ao acampamento, encontraram o urso recostado a uma árvore próxima à fogueira, segurando a tina de comida.
O urso tinha tantas queimaduras que o fizeram grudar na panela e, seu imenso corpo, mesmo morto, ainda mantinha a expressão de estar rugindo.
Quando terminei de ouvir esta história de um mestre, percebi que, em nossa vida, por muitas vezes, abraçamos certas coisas que julgamos ser importantes. Algumas delas nos fazem gemer de dor, nos queimam por fora e por dentro, e mesmo assim, ainda as julgamos importantes.
Temos medo de abandoná-las e esse medo nos coloca numa situação de sofrimento, de desespero.
Apertamos essas coisas contra nossos corações e terminamos derrotados por algo que tanto protegemos, acreditamos e defendemos.
Para que tudo dê certo em sua vida, é necessário reconhecer, em certos momentos, que nem sempre o que parece salvação vai lhe dar condições de prosseguir.
Tenha a coragem e a visão que o urso não teve. Tire de seu caminho tudo aquilo que faz seu coração arder.
Quantas vezes você parou para pensar no valor que há nas pessoas trabalham ao seu lado?
Àquelas que estão no seu dia-a-dia e estão sempre prontas a lhe apoiar?
Talvez você não consiga tangibilizar o valor que elas tem para você e o seu trabalho, porque às vezes são apoios tão pequenos e freqüentes que se tornam até naturais, como se fosse parte da responsabilidade, mas na verdade não são.
Muitas vezes as pequenas coisas que as pessoas fazem, significam tudo para o seu dia ou simplesmente para você. É uma palavra, uma pergunta ou uma gentileza que nos faz esquecer que o dia está “pesado” ou até torna o nosso dia melhor.
Quando alguém fizer por você, valorize. Porque a pessoa faz por que quer o bem e não porque é obrigada.
O companheirismo é isso. Você saber que pode contar com a outra pessoa e ela com você. Sempre. Como se fosse natural e sem ser forçado.
Somente quando as pessoas se conhecem e se respeitam, é que elas sabem valorizar os pequenos gestos que demonstram que ser companheiro é fazer parte do dia-a-dia e o que final o resultado é para todos.
Se você escolher ver mais as pessoas que lhe cercam, certamente vai identificar os verdadeiros companheiros em muitos que você nem imagina que sejam.
E como é importante saber com quem você pode realmente contar e também deixar os outros saber que eles podem contar de verdade com você.
No mundo dos negócios, se você não estiver “jogando junto” não funciona.
Você precisa exercitar o companheirismo com os seus colegas e as pessoas com quem você convive porque é pelo seu exemplo que os outros vão entender o quanto é importante ser companheiro.
É ter maturidade demonstrar que você é companheiro, e que valoriza este posicionamento, porque as pessoas vão fazer o mesmo por você. Você planta o que colhe, certo?!
Olhe para os outros e enxergue. Faça os outros enxergar através de você.
Seja companheiro com os seus e valorize quem o é consigo.
O resultado é você e os outros se enxergarem de verdade.
O urso.Certa vez, um urso faminto perambulava pela floresta em busca de alimento.
A época era de escassez, porém, seu faro aguçado sentiu o cheiro de comida e o conduziu a um acampamento de caçadores.
Ao chegar lá, o urso, percebendo que o acampamento estava vazio, foi até a fogueira, ardendo em brasas, e dela tirou um panelão de comida.
Quando a tina já estava fora da fogueira, o urso a abraçou com toda sua força e enfiou a cabeça dentro dela, devorando tudo.
Enquanto abraçava a panela, começou a perceber algo lhe atingindo.
Na verdade, era o calor da tina... Ele estava sendo queimado nas patas, no peito e por onde mais a panela encostava.
O urso nunca havia experimentado aquela sensação e, então, interpretou as queimaduras pelo seu corpo como uma coisa que queria lhe tirar a comida.
Começou a urrar muito alto. E, quanto mais alto rugia, mais apertava a panela quente contra seu imenso corpo.
Quanto mais a tina quente lhe queimava, mais ele apertava contra o seu corpo e mais alto ainda rugia.
Quando os caçadores chegaram ao acampamento, encontraram o urso recostado a uma árvore próxima à fogueira, segurando a tina de comida.
O urso tinha tantas queimaduras que o fizeram grudar na panela e, seu imenso corpo, mesmo morto, ainda mantinha a expressão de estar rugindo.
Quando terminei de ouvir esta história de um mestre, percebi que, em nossa vida, por muitas vezes, abraçamos certas coisas que julgamos ser importantes. Algumas delas nos fazem gemer de dor, nos queimam por fora e por dentro, e mesmo assim, ainda as julgamos importantes.
Temos medo de abandoná-las e esse medo nos coloca numa situação de sofrimento, de desespero.
Apertamos essas coisas contra nossos corações e terminamos derrotados por algo que tanto protegemos, acreditamos e defendemos.
Para que tudo dê certo em sua vida, é necessário reconhecer, em certos momentos, que nem sempre o que parece salvação vai lhe dar condições de prosseguir.
Tenha a coragem e a visão que o urso não teve. Tire de seu caminho tudo aquilo que faz seu coração arder.
Seja Vc a Estrela do Mar
A estrela do mar
Era uma vez um escritor que morava em uma tranquila praia, junto de uma colônia de pescadores. Todas as manhãs ele caminhava à beira do mar para se inspirar, e à tarde ficava em casa escrevendo. Certo dia, caminhando na praia, ele viu um vulto que parecia dançar. Ao chegar perto, ele reparou que se tratava de um jovem que recolhia estrelas-do-mar da areia para, uma por uma, jogá-las novamente de volta ao oceano.
- “Por que está fazendo isso?” perguntou o escritor.
- “Você não vê?” explicou o jovem “A maré está baixa e o sol está brilhando. Elas irão secar e morrer se ficarem aqui na areia”.
O escritor espantou-se:
- “Meu jovem, existem milhares de quilômetros de praias por este mundo afora, e centenas de milhares de estrelas-do-mar espalhadas pela praia. Que diferença faz? Você joga umas poucas de volta ao oceano. A maioria vai perecer de qualquer forma”.
O jovem pegou mais uma estrela na praia, jogou de volta ao oceano e olhou para o escritor:
- “Para essa aqui eu fiz a diferença…”
Naquela noite o escritor não conseguiu escrever, sequer dormir. Pela manhã, voltou à praia, procurou o jovem, uniu-se a ele e, juntos, começaram a jogar estrelas-do-mar de volta ao oceano.
Faça diferença na vida de alguém hoje. Uma palavra de estímulo, um pequeno elogio é algo que com certeza vai ser importante.
Era uma vez um escritor que morava em uma tranquila praia, junto de uma colônia de pescadores. Todas as manhãs ele caminhava à beira do mar para se inspirar, e à tarde ficava em casa escrevendo. Certo dia, caminhando na praia, ele viu um vulto que parecia dançar. Ao chegar perto, ele reparou que se tratava de um jovem que recolhia estrelas-do-mar da areia para, uma por uma, jogá-las novamente de volta ao oceano.
- “Por que está fazendo isso?” perguntou o escritor.
- “Você não vê?” explicou o jovem “A maré está baixa e o sol está brilhando. Elas irão secar e morrer se ficarem aqui na areia”.
O escritor espantou-se:
- “Meu jovem, existem milhares de quilômetros de praias por este mundo afora, e centenas de milhares de estrelas-do-mar espalhadas pela praia. Que diferença faz? Você joga umas poucas de volta ao oceano. A maioria vai perecer de qualquer forma”.
O jovem pegou mais uma estrela na praia, jogou de volta ao oceano e olhou para o escritor:
- “Para essa aqui eu fiz a diferença…”
Naquela noite o escritor não conseguiu escrever, sequer dormir. Pela manhã, voltou à praia, procurou o jovem, uniu-se a ele e, juntos, começaram a jogar estrelas-do-mar de volta ao oceano.
Faça diferença na vida de alguém hoje. Uma palavra de estímulo, um pequeno elogio é algo que com certeza vai ser importante.
O Mestre Ensina o Sonho
O MESTRE ENSINA O SONHO
A mediação pedagógica, isto é, a comunicação que promove o conhecimento, encontra-se dentro do mestre e foi construída em seu estado mais puro, a relação é sentida como chave.
O mestre é democrático, tem prazer com a palavra e o silêncio, com a reflexão e a intuição.
O mestre pulsa. O mestre fala baixo, mas às vezes grita, é meio louco mesmo, e esta loucura que há de saber decifrar-se. O mestre é sereno e semeia a paz.
Também o mestre arde, empurra a máquina do mundo e do tempo, revela a face esquecida, expõe raízes e cicatrizes maquiadas.
O mestre fala claro.O mestre é inquieto por dentro, quer transformar porque percebe a mudança e seu efeito benéfico. Ele aproxima-se dos outros e os outros dele. O mestre presta atenção em tudo e em todos. Ao mesmo tempo.
O mestre ouve o coração.O mestre gosta de ler, ler tudo de todas as formas. Lê com os olhos, mão, pé, boca, nariz, imaginação... O mestre gosta de escrever, plantar, cozinhar, brincar, preparar, regar, cuidar, arrumar, limpar, pintar, amar e muitas outras ações que faz cotidianamente. Ele une o trabalho ao prazer, a ética à estética.
O mestre tem utopias, vê o invisível, lembra-se do que não sabe.
O mestre é um ser profético.
O mestre age.
O mestre ensina o sonho.
O mestre cuida dos outros, namora a vida e se encanta com sua beleza.
O mestre encantado fica rindo, desfrutando um sabor novo.O mestre é aprendiz.
A mediação pedagógica, isto é, a comunicação que promove o conhecimento, encontra-se dentro do mestre e foi construída em seu estado mais puro, a relação é sentida como chave.
O mestre é democrático, tem prazer com a palavra e o silêncio, com a reflexão e a intuição.
O mestre pulsa. O mestre fala baixo, mas às vezes grita, é meio louco mesmo, e esta loucura que há de saber decifrar-se. O mestre é sereno e semeia a paz.
Também o mestre arde, empurra a máquina do mundo e do tempo, revela a face esquecida, expõe raízes e cicatrizes maquiadas.
O mestre fala claro.O mestre é inquieto por dentro, quer transformar porque percebe a mudança e seu efeito benéfico. Ele aproxima-se dos outros e os outros dele. O mestre presta atenção em tudo e em todos. Ao mesmo tempo.
O mestre ouve o coração.O mestre gosta de ler, ler tudo de todas as formas. Lê com os olhos, mão, pé, boca, nariz, imaginação... O mestre gosta de escrever, plantar, cozinhar, brincar, preparar, regar, cuidar, arrumar, limpar, pintar, amar e muitas outras ações que faz cotidianamente. Ele une o trabalho ao prazer, a ética à estética.
O mestre tem utopias, vê o invisível, lembra-se do que não sabe.
O mestre é um ser profético.
O mestre age.
O mestre ensina o sonho.
O mestre cuida dos outros, namora a vida e se encanta com sua beleza.
O mestre encantado fica rindo, desfrutando um sabor novo.O mestre é aprendiz.
As dez coisas que vc ñ deve fazer no seu trabalho
10 coisas que não se deve fazer no trabalho
Thompson Cysneiros
Bem, como sabemos ao chegar numa empresa os profissionais tendem sempre a querer mostrar serviço e depois de um tempo eles podem perder um pouco de produtividade. Isso é normal, o problema é quando o novo colaborador quer ser a estrela do show. Baseado nesse tipo de situação refletiu um pouco sobre o que não se deve fazer ao entrar numa empresa. Seguem 10 coisas que observei como principais fatores de rejeição a primeira vista:
1. Não tente fazer tudo para agradar aos seus colegas e superiores – se você faz tudo não terá um foco e assim que a demanda de atividades estiver aumentado você ficará sobrecarregado e não conseguirá atender as demandas dos outros sendo assim os seus colegas acharão que você está fazendo corpo mole e não quer ajudá-los.
2. Não atrapalhe o trabalho do seu colega – entenda que em uma equipe você tem que ajudar e não atrapalhar. Isso é importante, pois dessa forma as pessoas irão entender que você está para auxiliar e ajudar a atingir o resultado.
3. Não dê ideias inalcançáveis para seu chefe, avalie sempre! – mesmo sendo uma boa ideia talvez não seja a hora e seu chefe pode entender que a situação é tão ruim que nem aquela ideia ele pode implementar.
4. Não critique o trabalho do seu colega ou chefe – mesmo que você seja uma pessoa muito próxima o outro pode achar que você está querendo se sobressair sobre ele ou o está desqualificando. Em caso de ser solicitada a sua opinião é importante mediar uma reflexão e nunca apontar o erro diretamente, assim você evita interpretações erradas e faz com que a pessoa exerça o senso de criticidade.
5. Nunca dê ordens diretas para seus subordinados – eles sempre acharão que você é um mandão e não tem ideia do que está fazendo. Sempre traga o que se está precisando a tona e reflita sobre os pontos positivos que a ação trará para todos. Assim você alivia a tensão e todos colaboram na execução.
6. Não confie totalmente na primeira opinião que lhe é passada – como todos temos uma interpretação diferente de vários acontecimentos o melhor é sempre consultar outras opiniões e confrontar os pontos levantados por todos. Isso mostra um senso de justiça na equipe. Mas tome muito cuidado ao solicitar as demais opiniões, as pessoas podem achar que você não confia nelas e isso é um fator crítico para partilha de equipe.
7. Nunca fale com o chefe antes de conversar com seu colega em caso de erro – mesmo que o erro seja muito grave é importante entender o porquê está acontecendo aquilo e tentar chegar a uma solução antes de passar o problema a frente. Seus colegas podem achar que você é um dedo duro e não mais confiarão estar em sua presença ou conversar com você no ambiente de trabalho.
8. Não perca a cabeça ao levar uma bronca do chefe – tente sempre entender o que está acontecendo, reflita sobre suas ações e depois converse novamente com ele. Saiba que se ele reclamou sobre algo foi porque reclamaram dele e como seu trabalho reflete nele. É importante sempre solicitar uma opinião de suas ações para o chefe, antes de tudo venha à tona e o tonel esteja cheio.
9. Não deixe seu canto de trabalho desorganizado – seus colegas podem achar que já que você não tem organização com seu espaço irão fazer reflexões com sua pro ação profissional. Organizar sempre é o ideal e manter os arquivos e informações que seus colegas também utilizam sempre em local de fácil acesso, isso evita o falatório de que você não passa as informações.
10. Nunca jogue para o seu colega o que você já fez por ele – isso pode ser interpretado como se você só tivesse feito tal ação para receber favores posteriores. É importante em momentos de conflitos mostrarem os resultados e não os defeitos buscando sempre assim uma reflexão das ações.
Engraçado que ao listar essas 10 coisas, foram percebendo que existem outras 1.000 coisas que não se deve fazer no trabalho. Apenas listei algumas que achei prioritárias e que percebi no ambiente de trabalho. O importante é sempre ser colaborativo e executar as atividades apresentando ideias e trazendo para reflexão todos os problemas que se apresentam no ambiente de trabalho.
Motivação e Orgulho!
“A motivação vem de dentro de você, assim como seu orgulho, seus sentimentos de realização e suas crenças”. *
Havia um menino que jogava futebol regularmente, mas nunca se destacava. Enquanto treinava, seu pai ficava à sua espera do outro lado do campo.
O campeonato começou e, ao longo uma semana, o menino não apareceu para treinar nem para as quartas-de-final nem para a semifinal.
No dia do último jogo, ele apareceu e disse ao técnico: “Você sempre me deixou na reserva, nunca me deixou jogar. Mas, por favor, deixe-me jogar hoje”.
- Sinto muito, rapaz. Não posso deixá-lo jogar. Há outros no time melhores que você e, além do mais, estão treinados e estamos na final do campeonato. A nossa reputação está em jogo e não posso me arriscar escalando você.
- Por favor – implorou o menino -, prometo não decepcionar. Eu lhe peço, deixe-me jogar.
O técnico nunca tinha visto o menino fazer um pedido assim com tanto fervor e acabou concordando. – Está bem, você vai jogar, mas lembre-se: estou indo contra meu critério e a reputação do nosso time está em jogo. Não me decepcione.
O jogo começou e o menino jogou como nunca… Chegou a marcar dois golaços e desnecessário dizer que foi a estrela do jogo. O time obteve uma vitória espetacular e sagrou-se campeão.
Quando o jogo acabou, o técnico lhe disse: “Como posso ter me enganado tanto? Nunca vi você jogar desse jeito. O que aconteceu? Como pôde jogar tão bem?”.
- Meu pai estava me vendo jogar hoje – respondeu o menino.
O técnico virou-se e olhou para o lugar onde o pai do menino costumava ficar. Não havia ninguém ali.
- Seu pai costumava sentar-se ali quando você vinha treinar, mas hoje não o estou vendo.
- Há algo que nunca tinha contado – explicou o menino. – Meu pai era cego. Na semana passada ele morreu. Hoje, é o primeiro dia que ele me vê lá de cima.
Orgulho, dignidade e reconhecimento são as grandes ferramentas da motivação do ser humano que com elas busca resultados impossíveis e sabe que isso proporciona a verdadeira auto realização, maior que qualquer outro sucesso.
Thompson Cysneiros
Bem, como sabemos ao chegar numa empresa os profissionais tendem sempre a querer mostrar serviço e depois de um tempo eles podem perder um pouco de produtividade. Isso é normal, o problema é quando o novo colaborador quer ser a estrela do show. Baseado nesse tipo de situação refletiu um pouco sobre o que não se deve fazer ao entrar numa empresa. Seguem 10 coisas que observei como principais fatores de rejeição a primeira vista:
1. Não tente fazer tudo para agradar aos seus colegas e superiores – se você faz tudo não terá um foco e assim que a demanda de atividades estiver aumentado você ficará sobrecarregado e não conseguirá atender as demandas dos outros sendo assim os seus colegas acharão que você está fazendo corpo mole e não quer ajudá-los.
2. Não atrapalhe o trabalho do seu colega – entenda que em uma equipe você tem que ajudar e não atrapalhar. Isso é importante, pois dessa forma as pessoas irão entender que você está para auxiliar e ajudar a atingir o resultado.
3. Não dê ideias inalcançáveis para seu chefe, avalie sempre! – mesmo sendo uma boa ideia talvez não seja a hora e seu chefe pode entender que a situação é tão ruim que nem aquela ideia ele pode implementar.
4. Não critique o trabalho do seu colega ou chefe – mesmo que você seja uma pessoa muito próxima o outro pode achar que você está querendo se sobressair sobre ele ou o está desqualificando. Em caso de ser solicitada a sua opinião é importante mediar uma reflexão e nunca apontar o erro diretamente, assim você evita interpretações erradas e faz com que a pessoa exerça o senso de criticidade.
5. Nunca dê ordens diretas para seus subordinados – eles sempre acharão que você é um mandão e não tem ideia do que está fazendo. Sempre traga o que se está precisando a tona e reflita sobre os pontos positivos que a ação trará para todos. Assim você alivia a tensão e todos colaboram na execução.
6. Não confie totalmente na primeira opinião que lhe é passada – como todos temos uma interpretação diferente de vários acontecimentos o melhor é sempre consultar outras opiniões e confrontar os pontos levantados por todos. Isso mostra um senso de justiça na equipe. Mas tome muito cuidado ao solicitar as demais opiniões, as pessoas podem achar que você não confia nelas e isso é um fator crítico para partilha de equipe.
7. Nunca fale com o chefe antes de conversar com seu colega em caso de erro – mesmo que o erro seja muito grave é importante entender o porquê está acontecendo aquilo e tentar chegar a uma solução antes de passar o problema a frente. Seus colegas podem achar que você é um dedo duro e não mais confiarão estar em sua presença ou conversar com você no ambiente de trabalho.
8. Não perca a cabeça ao levar uma bronca do chefe – tente sempre entender o que está acontecendo, reflita sobre suas ações e depois converse novamente com ele. Saiba que se ele reclamou sobre algo foi porque reclamaram dele e como seu trabalho reflete nele. É importante sempre solicitar uma opinião de suas ações para o chefe, antes de tudo venha à tona e o tonel esteja cheio.
9. Não deixe seu canto de trabalho desorganizado – seus colegas podem achar que já que você não tem organização com seu espaço irão fazer reflexões com sua pro ação profissional. Organizar sempre é o ideal e manter os arquivos e informações que seus colegas também utilizam sempre em local de fácil acesso, isso evita o falatório de que você não passa as informações.
10. Nunca jogue para o seu colega o que você já fez por ele – isso pode ser interpretado como se você só tivesse feito tal ação para receber favores posteriores. É importante em momentos de conflitos mostrarem os resultados e não os defeitos buscando sempre assim uma reflexão das ações.
Engraçado que ao listar essas 10 coisas, foram percebendo que existem outras 1.000 coisas que não se deve fazer no trabalho. Apenas listei algumas que achei prioritárias e que percebi no ambiente de trabalho. O importante é sempre ser colaborativo e executar as atividades apresentando ideias e trazendo para reflexão todos os problemas que se apresentam no ambiente de trabalho.
Motivação e Orgulho!
“A motivação vem de dentro de você, assim como seu orgulho, seus sentimentos de realização e suas crenças”. *
Havia um menino que jogava futebol regularmente, mas nunca se destacava. Enquanto treinava, seu pai ficava à sua espera do outro lado do campo.
O campeonato começou e, ao longo uma semana, o menino não apareceu para treinar nem para as quartas-de-final nem para a semifinal.
No dia do último jogo, ele apareceu e disse ao técnico: “Você sempre me deixou na reserva, nunca me deixou jogar. Mas, por favor, deixe-me jogar hoje”.
- Sinto muito, rapaz. Não posso deixá-lo jogar. Há outros no time melhores que você e, além do mais, estão treinados e estamos na final do campeonato. A nossa reputação está em jogo e não posso me arriscar escalando você.
- Por favor – implorou o menino -, prometo não decepcionar. Eu lhe peço, deixe-me jogar.
O técnico nunca tinha visto o menino fazer um pedido assim com tanto fervor e acabou concordando. – Está bem, você vai jogar, mas lembre-se: estou indo contra meu critério e a reputação do nosso time está em jogo. Não me decepcione.
O jogo começou e o menino jogou como nunca… Chegou a marcar dois golaços e desnecessário dizer que foi a estrela do jogo. O time obteve uma vitória espetacular e sagrou-se campeão.
Quando o jogo acabou, o técnico lhe disse: “Como posso ter me enganado tanto? Nunca vi você jogar desse jeito. O que aconteceu? Como pôde jogar tão bem?”.
- Meu pai estava me vendo jogar hoje – respondeu o menino.
O técnico virou-se e olhou para o lugar onde o pai do menino costumava ficar. Não havia ninguém ali.
- Seu pai costumava sentar-se ali quando você vinha treinar, mas hoje não o estou vendo.
- Há algo que nunca tinha contado – explicou o menino. – Meu pai era cego. Na semana passada ele morreu. Hoje, é o primeiro dia que ele me vê lá de cima.
Orgulho, dignidade e reconhecimento são as grandes ferramentas da motivação do ser humano que com elas busca resultados impossíveis e sabe que isso proporciona a verdadeira auto realização, maior que qualquer outro sucesso.
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